天净沙·秋思PPT

[教学目标]知识目标分析这首诗的意象，学习景物白描的手法能力目标反复朗读，提高诵读的能力德育目标体会作者凄苦的思乡之情[重点难点]重点学习景物的白描手法，...

[教学目标]知识目标分析这首诗的意象，学习景物白描的手法能力目标反复朗读，提高诵读的能力德育目标体会作者凄苦的思乡之情[重点难点]重点学习景物的白描手法，体会作者凄苦的思乡之情难点理解写乐景写哀情“小桥、流水、人家”[课时安排]1课时导入常识简介作者简介马致远(约1251—1321以后)，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。文体简介从诗歌的体裁看，《天净沙·秋思》是一首散曲。“天净沙”是曲牌名，相当于可以填词歌唱的乐谱；“秋思”是题目，意思是秋天的思绪。马致远的散曲，以小令《天净沙·秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。初读学生按照划分的节奏朗读归纳作者通过白描的手法来描写景物，表达了凄苦的思乡之情研读课文找出这首散曲的意象，是用了什么样的手法描绘了一幅怎样的图？作者描绘了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳这几个意象，运用了白描的手法，勾勒出一幅深秋游子漂泊图试着从其他描写景物的角度分析这首散曲的意象从意象的空间关系来看，作者是从近到远来写的，从意象的动静关系来看，作者既写了近景，也写了远景从意象的情感色彩来看，枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳是以哀景写哀情，描绘的是萧条，昏暗的景象小桥、流水、人家，是以乐景写哀情，描绘的是清新，安适的景象补充：用《卖火柴的小女孩》的故事，来让学生们理解以乐景写哀情。在大年夜，家家户户都沉浸在新年的欢乐之中，每个窗子都透出充满团圆的光来，街上飘着一股烧鹅的香味，可是没有人注意这个小女孩，她又冷又饿，没有卖出一根火柴，死在了大年夜里，此时周围的环境越是快乐祥和，就显示出小女孩的命运越是悲惨。）本诗的诗眼是什么？表达了作者什么样的情感？本诗的诗眼是“断肠”，统领了全诗的意象。表达了游子倦于漂泊，凄苦的思乡之情。枯藤、老树、昏鸦的沧桑，古道、西风、瘦马的困顿，夕阳西下的没落，人在天涯的孤苦，都是诗人断肠情感不同侧面的展现，黄昏的时候昏鸦可以归巢，而在秋天的傍晚，离家万里的游子，却无家可归，这眼前的小桥流水像极了家门前的小桥流水，但终究被现实打破明白了作者的感情之后，再次朗诵这首诗）总结本节课我们学习了作者所运用的白描的手法，也学习了乐景写哀情的写法，理解了作者凄苦的思乡之情拓展作业背诵这首诗板书天净沙·秋思马致远枯藤、老树、昏鸦、古道萧条以哀景写哀情西风、瘦马、夕阳昏暗思乡小桥、流水、人家清新、安适以乐景写哀情