企业家精神PPT

企业家精神，是指某些人所具有的组织土地、劳动及资本等资源用于生产商品、寻找新的商业机会以及开展新的商业模式的特殊才能比尔·盖茨就是一个具有企业家才能的企业...

企业家精神，是指某些人所具有的组织土地、劳动及资本等资源用于生产商品、寻找新的商业机会以及开展新的商业模式的特殊才能比尔·盖茨就是一个具有企业家才能的企业家。他通过卓越的领导和组织才能，把微软公司变成世界上最具有实力和发展前途的公司之一。“企业家”这一概念由法国经济学家理查德·坎蒂隆在1800年首次提出即：企业家使经济资源的效率由低转高；“企业家精神”则是企业家特殊技能（包括精神和技巧）的集合。或者说，“企业家精神”指企业家组织建立和经营管理企业的综合才能的表述方式，它是一种重要而特殊的无形生产要素。当然，大多数企业家的成长经历都不会太顺利，像我们每个人耳熟能详的企业家马云和马化腾的经历都有一定的坎坷比如小米的创始人‘雷军’，毕业于武汉大学，仅用了两年时间，雷军修完了所有学分，甚至完成了大学的毕业设计。受《硅谷之火》中创业故事影响，在大学四年级的时候，雷军开始和同学王全国、李儒雄等人创办三色公司。当时的产品是一种仿制金山汉卡，可是随后出现一家规模比他们更大的公司，把他们的产品盗版了。而且这家公司可以把同类的产品做得量更大，价格也更低。三色公司度日维艰，不要说公司运营，即使他们生活上也面临着等无米下锅的局面。半年以后，三色公司决定解散。随后通过自己的努力又创建了小米公司，并成为位列阿里、腾讯、百度之后的中国第四大互联网公司。雷军作为一名科技企业的企业家，对企业家精神的两点体会是：第一，坚守本职工作，“最重要的还是做好我们自己的事情”企业家的第一职责是把企业经营好，扎扎实实把技术研究好，把人才培养好，把企业治理好，把市场培育好，实现更高生产力、更强竞争力、更大影响力。第二，勇担历史责任，“继续为实现人民对美好生活的向往不懈努力”任何企业存在于社会之中，都是社会的企业。企业不仅要有商业价值，更重要的还要有社会价值，要为社会不断作出贡献，要让人民享受更加美好的生活。新时代企业家精神与大学生创业意愿成正相关关系，而创业心理资本在此过程中有显著的中介效应把新时代企业家精神融入大学生创业教育，有助于提升大学生创业心理资本，激发大学生的创业意愿。(1) 将新时代企业家精神融入高校创新人才培养的全过程新时代企业家精神具有丰富的内涵和时代特色，高校应当积极把握和运用企业家精神元素，将企业家精神融入人才培养的全过程，实现知识技能和精神引领的统一。将企业家精神纳入人才培养方案中，将企业家精神元素融入专业课程中，关注大学生创业的精神动力。弘扬新时代企业家精神，为当代大学生的创新创业提供更多的机会，掌握好大学生创业思想方向的船舵，坚定正确的创业思想原则和信念(2) 重视学生心理资本水平的提升大学生心理资本在提升自信、乐观、坚韧不拔的品质方面有积极的作用，有助于提升大学生的创业积极性。高校应重视大学生心理资本的开发，尤其要重视当前大学生自信心和自我认识等心理资本水平的提升。依托实践环节提升学生自我效能感。通过各类主题讲座，加强挫折教育，提升应对和克服困难的勇气和能力，持续挖掘学生潜能，培养学生冷静思考和客观面对问题的能力重视大学生积极情绪的拓建，关注他们的情绪体验，改善他们的情绪管理能力，帮助大学生强化乐观、自信、坚韧等品质，提升他们的抗压能力，从而提升他们的心理资本水平，更好地适应国家和社会发展需要。(3) 弘扬新时代企业家精神与营造高校创业文化相融合营造蕴含企业家精神的创业文化，有助于提升学生的创业意愿。高校要将企业文化中育人的隐性资源和显性资源进行有效结合，开展形式多样的文化育人活动，如组织优秀企业家举办创业论坛、走进企业、参加求职挑战赛等，营造良好的教育氛围倡导大学生积极参与创业项目申报，在项目中动手动脑，磨炼团队合作，增强社会责任感和使命感积极创建各种学习型、创新型创业团队或社团，以创业团队文化加深大学生对企业家精神的领悟(4) 将企业家精神融入实习与实训环节企业家精神是高校创业实习与实训要体悟和培养的核心精神。实习与实训环节高度融入企业化管理，让学生锻炼职场技能的同时切身感受到企业文化引导学生在实习实训中懂得如何提高工作效率，从而真正实现校企对接，在实践中使学生领悟到企业家精神注重通过实习与实训细节观察，学生的团队精神和创新意识等，重视个性化评价，把企业家精神内化为个人品质的养成，让学生领悟企业家精神在社会生产中的真谛