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教学目标让学生掌握描写人物的基本方法引导学生从生活观察入手逐步深入地学习写人的技巧和方法帮助学生树立写作的信心培养其对写作的热爱教学内容一、导入新课通过展...

教学目标让学生掌握描写人物的基本方法引导学生从生活观察入手逐步深入地学习写人的技巧和方法帮助学生树立写作的信心培养其对写作的热爱教学内容一、导入新课通过展示一些著名作家对人物的描写让学生感受到人物的魅力引导学生思考为什么这些描写能够打动人心？它们有哪些共性？二、新课探究人物的外貌是给人留下的第一印象如何用文字准确地描述出来？引导学生观察身边的人描述他们的外貌特征通过实例让学生了解如何用形象生动的语言描述人物外貌人物的性格是人物的核心如何将其准确地描绘出来？通过故事情节让学生了解如何通过事件展现人物的个性引导学生思考为什么这些故事能够展现人物的个性？它们有哪些共性？人物的背景是人物的重要组成部分如何用文字准确地描述出来？通过实例让学生了解如何用生动的语言描述人物的背景引导学生思考为什么这些背景描写能够让人物更加丰满？它们有哪些共性？三、实践与反思布置写作任务写一篇关于身边人物的短文，要求包含外貌、性格和背景描写学生完成后选取部分作品进行展示和点评，引导学生发现自己的问题并改进学生自我反思哪些地方做得好，哪些地方需要改进？如何更好地掌握写人的技巧和方法？四、小结与作业小结通过本节课的学习，学生总结出描写人物的基本方法，并通过实践加深了对这些方法的理解和掌握。同时，学生在写作中还发现了自己的问题并积极改进，表现出了良好的学习态度和学习习惯作业阅读一些著名作家的写人文章，并尝试分析其中的技巧和方法，写一篇读书笔记教学评价1. 评价目标评价学生对描写人物的方法和技巧的掌握情况评价学生的观察能力和表达能力评价学生在写作过程中的态度和习惯2. 评价方法观察法观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、回答问题等口头反馈给予学生及时的口头反馈，指导他们改进写作方法和技巧作品评价评价学生的写作作品，包括外貌、性格、背景等描写是否生动、形象、具体3. 评价标准掌握描写人物的基本方法能够准确、生动地描写人物的外貌、性格和背景具备良好的观察能力和表达能力能够从生活中发现人物的独特之处，并准确地表达出来对写作充满热情积极投入写作过程，并能够及时反思和改进自己的作品教学反思1. 反思目标反思本节课的教学内容是否符合学生的认知特点和实际需求反思本节课的教学方法是否能够有效激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果反思本节课的评价方法是否能够真实反映学生的学习情况和进步2. 反思方法通过观察学生的表现和听取学生的反馈了解他们对本节课的教学内容和方法是否感兴趣，是否能够理解并掌握描写人物的基本方法通过分析学生的作品和评价结果了解学生在描写人物方面存在的问题和不足，以及他们在写作过程中的态度和习惯是否良好通过与其他教师交流和讨论了解本节课的教学内容和方法的优缺点，以及需要改进的地方3. 反思结果与改进措施根据学生的表现和反馈发现部分学生在描写人物方面还存在一些问题，例如外貌描写过于笼统、性格描写不够突出等。针对这些问题，需要加强针对性的指导和练习根据作品评价结果和分析发现学生在写作过程中的态度和习惯还需要加强。例如有些学生缺乏耐心和细心，容易写错别字或漏字等问题。针对这些问题，需要加强平时的练习和指导，培养他们良好的写作习惯和态度