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王蔷《核心素养背景下的英语跨学科主题学习——从认识到实践》
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教师说课PPT

教学目标知识目标:通过本课的学习,使学生了解什么是说课,掌握说课的基本要求和技巧。能力目标:培养学生的口头表达能力和展示能力,提高自我评价能力和课堂观察能...
教学目标知识目标:通过本课的学习,使学生了解什么是说课,掌握说课的基本要求和技巧。能力目标:培养学生的口头表达能力和展示能力,提高自我评价能力和课堂观察能力。情感目标:培养学生的自信心和积极参与课堂活动的意识,增强学生对教学的兴趣和热爱。教学内容本课主要教授学生如何进行教师说课。什么是说课。说课的基本要求。说课的技巧和注意事项。教学过程1. 引入(10分钟)教师向学生介绍说课的定义和作用,并引发学生对教师说课的兴趣和好奇心。2. 学习说课的基本要求(15分钟)教师向学生讲解说课的基本要求,包括清晰明了的语言表达、掌握全面的教材内容、分析教学目标和设计合理的教学步骤等。3. 说课技巧和注意事项(25分钟)教师通过举例和讲解,详细介绍说课的技巧和注意事项,包括顺序清晰、条理分明、语言生动等。同时鼓励学生积极参与讨论和提问,培养其的创造力和批判思维。4. 学生展示说课(30分钟)学生根据教师要求,分小组进行说课的展示。展示结束后,教师给予积极评价和针对性的建议,帮助学生提升说课能力。5. 总结回顾(10分钟)教师跟学生回顾整个说课过程,总结学生在说课中的亮点和需要改进的地方,鼓励学生对自己的说课进行自我评价和反思。教学评价学生展示的说课内容是否准确、完整。学生的语言表达是否清晰、流畅。学生在说课过程中是否能够准确把握教学要义。学生是否能够遵循基本的说课要求和技巧。教学反思本节课通过引入、讲解说课基本要求、技巧和注意事项以及学生的展示说课,使学生了解并掌握了基本的说课能力。但是,在课堂上,有些学生对于说课的理解和运用仍然不够深入,下一步需要加强学生的练习和巩固,提高他们的说课水平。同时,教师也需要继续改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和参与度。