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身体发展1.1 大运动技能跑能否稳定地跑动，不跌倒跳能否双脚同时起跳并落地投掷能否准确地投掷物体平衡能否在单脚站立时保持平衡1.2 精细运动技能抓握能否用...

身体发展1.1 大运动技能跑能否稳定地跑动，不跌倒跳能否双脚同时起跳并落地投掷能否准确地投掷物体平衡能否在单脚站立时保持平衡1.2 精细运动技能抓握能否用指尖准确地抓握小物体绘画能否握笔并画出简单的图形拼图能否独立完成简单的拼图游戏自理能否自己完成简单的日常活动，如穿衣、洗漱等认知发展2.1 感知能力颜色识别能否正确识别基本颜色形状识别能否正确识别基本形状数字认知能否数到10并理解基本的数字概念2.2 思维能力分类能否根据物体的属性进行分类排序能否按照大小、颜色等属性对物体进行排序问题解决能否在遇到困难时尝试解决问题语言发展3.1 听力理解指令遵循能否理解并执行简单的指令故事理解能否理解并回答关于简单故事的问题3.2 口语表达词汇量能否使用一定数量的词汇来表达自己的需求句子结构能否使用简单的句子结构来表达自己的想法清晰度发音是否清晰，能否被他人理解3.3 阅读与书写阅读兴趣是否对图书和故事有兴趣书写意愿是否愿意尝试书写文字情感与社会性发展4.1 情绪表达与控制情绪识别能否识别并表达自己的情绪情绪调节能否在适当的时候控制自己的情绪4.2 人际关系合作能否在团队活动中与他人合作分享是否愿意与他人分享自己的玩具或食物尊重能否尊重他人的感受和权利4.3 自我认知自信心是否有自信尝试新事物独立性能否在适当的时候表现出独立性创造性与艺术性发展5.1 创造力想象力能否进行简单的想象和创造性游戏解决问题能否用创造性的方式解决问题5.2 艺术表达绘画是否愿意尝试绘画，并表现出一定的创造性音乐与节奏是否对音乐有兴趣，能否跟随简单的节奏律动评价说明5分表现出色，完全达到或超越预期4分表现良好，基本达到预期3分表现一般，部分达到预期2分表现较弱，需要额外的支持和指导1分表现很差，需要立即的关注和干预请注意，这个评价量表仅供参考，每个孩子的发展速度和方式都是独特的。评价时应结合孩子的具体情况，避免过于刻板或片面。同时，家长和教育工作者应持续关注孩子的发展，并提供适当的支持和指导。