3-6岁儿童学习与发展指南PPT
健康（一）身心状况发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志为幼儿提供合理均衡的营养保证充足...
健康（一）身心状况发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志为幼儿提供合理均衡的营养保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要（二）动作发展通过攀爬、投掷、跳跃等动作的练习提高幼儿的身体协调性和灵活性鼓励幼儿参与多种活动提高其身体控制和平衡能力（三）生活习惯与生活能力培养幼儿良好的卫生习惯如洗手、刷牙等鼓励幼儿自主完成力所能及的事情如穿脱衣服、收拾玩具等语言（一）倾听与表达通过听故事、儿歌等培养幼儿的倾听习惯和语言理解能力鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的想法和感受（二）阅读与书写准备通过绘本、图画书等培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯教授幼儿认识文字和书写简单的文字为将来的学习打下基础社会（一）人际交往培养幼儿与人交往的基本礼貌和规则如分享、关心他人等鼓励幼儿积极参与集体活动学习与人合作和协调（二）社会适应通过模拟生活场景培养幼儿解决实际问题的能力教授幼儿遵守社会规则尊重他人的权利和感受科学（一）科学探究提供各种材料和环境鼓励幼儿通过观察、实验等方式探索自然现象培养幼儿对自然和科学的兴趣激发其好奇心和探究欲望（二）数学认知通过日常生活中的事物教授幼儿数数、认字、形状等基本数学概念培养幼儿初步的数学思维能力如分类、排序等艺术（一）感受与欣赏提供各种艺术作品和表演培养幼儿的审美能力和欣赏能力鼓励幼儿尝试各种艺术形式如绘画、音乐等，培养其创造力和想象力（二）表现与创造教授幼儿基本的艺术技巧如绘画、手工等鼓励幼儿用自己的方式表现和创造培养其独特的艺术风格和表达能力学习品质（一）好奇心和学习兴趣鼓励幼儿提问培养其好奇心和探究精神通过丰富多样的活动激发幼儿的学习兴趣和求知欲（二）主动性培养幼儿独立完成任务的习惯提高其自我管理和自我驱动的能力鼓励幼儿积极参与学习活动发挥其主观能动性（三）坚持性通过设置有一定挑战性的任务培养幼儿遇到困难时能够坚持不懈的品质教授幼儿在失败中吸取教训不怕挫折，勇敢面对困难（四）创造力鼓励幼儿尝试不同的思考方式和解决问题的方法培养其创新思维和创造力提供丰富的创作材料和环境激发幼儿的想象力和创造力（五）批判性思维培养幼儿对事物进行观察、比较、分析、判断的能力使其能够辨别是非、善恶、美丑等教授幼儿初步的批判性思维技巧如分析、推理、归纳、演绎等学习方式（一）直接感知通过实物、图片、模型等直观教具让幼儿直接感知事物的形状、颜色、大小等基本特征引导幼儿通过观察、触摸等方式加深对事物的认知和理解（二）实际操作提供各种操作材料和工具让幼儿亲自动手操作，培养其动手能力和实践能力通过游戏、实验等活动让幼儿在操作中学习新知识，提高其学习兴趣和能力
