部编版小学语文二年级下册《雷雨》说课课件PPT

教学目标知识与能力能够正确认读本课的生字，理解新词在课文中的意思过程与方法通过朗读课文，结合图片，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。培养学生的观察能力和口...

教学目标知识与能力能够正确认读本课的生字，理解新词在课文中的意思过程与方法通过朗读课文，结合图片，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。培养学生的观察能力和口头表达能力情感态度与价值观感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化，培养学生的观察力和想象力，萌发学生对大自然现象的好奇心和求知欲教学重难点教学重点朗读课文，理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化教学难点通过对课文的学习，萌发学生对大自然现象的好奇心和求知欲教具准备多媒体课件包括课文图片、生字词卡片等教学时间1课时教学过程导入新课猜谜语导入新课“天上一把刀，地上一条河，哗哗哗，大雨直往下泼。”这是什么现象呢？（雷雨）板书课题学生齐读课题教师领读课文初读课文，学习生字学生自由朗读课文借助拼音读准字音，勾画出生字新词教师范读课文学生注意生字的读音出示生字卡片指名认读，齐读理解新词在课文中的意思再读课文，整体感知学生分小组朗读课文思考：这篇课文主要讲了一件什么事？雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是什么样的？（可以边读边勾画）学生交流讨论教师小结这篇课文主要讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后教师指导分段一（1）；二（2-8）；三（9）学生分段朗读课文细读课文，深入感悟学习第一部分（雷雨前）课堂小结通过学习这篇课文我们不仅知道了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是什么样的，而且通过观察大自然，我们要处处留心观察，还要勇于探索大自然的奥秘布置作业有感情地朗读课文把你看到的雷雨景象画下来搜集一些关于雷雨的资料了解更多有关雷雨的知识教后反思在本节课的教学中我采用了多种教学方法，如直观法、情境教学法等，旨在引导学生通过观察、朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。同时，注重培养学生的观察力、口头表达能力和想象力在教学过程中我注重学生的主体地位，让学生通过自主探究、合作学习的方式，积极主动地参与到课堂中来。同时，我适时地给予学生指导和点拨，帮助学生解决学习中遇到的问题在教学环节的设计上我注重循序渐进，由浅入深，从初步感知到深入探究，再到拓展延伸，逐步引导学生深入理解课文内容。同时，我充分利用多媒体课件等教学资源，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣在教学效果方面大多数学生能够积极参与课堂活动，认真思考问题，并能够通过朗读、讨论等方式表达自己的看法和感受。同时，通过本节课的学习，学生对大自然的观察力和好奇心也得到了激发然而在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在朗读时仍存在语音不准确、停顿不当等问题，需要加强朗读训练；部分学生在讨论时参与度不高，需要教师给予更多的关注和引导针对以上问题在今后的教学中，我将进一步加强学生的朗读训练和语言表达能力培养；同时，注重激发学生的学习兴趣和参与意识，让他们更加积极主动地参与到课堂中来。此外，我还将不断反思自己的教学方法和手段，积极探索更加适合学生的教学模式和策略