幼儿园工作规程PPT

总则为了贯彻执行国家教育工作的有关政策加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，特制定本规程幼儿园是基础教育的有机组成部分...

总则为了贯彻执行国家教育工作的有关政策加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，特制定本规程幼儿园是基础教育的有机组成部分是学校教育制度的基础阶段幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导职责幼儿园的举办幼儿园可以由国家机关、企业事业单位、社会团体、社区组织等单位举办也可以由个人举办举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内严禁在污染区和危险区内设置幼儿园举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员幼儿园的保育和教育幼儿园的保育和教育应当遵循幼儿身心发展规律符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展坚持保教并重实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展坚持以游戏为基本活动寓教育于各项活动之中科学安排和合理调整幼儿一日生活作息制度保证幼儿充足的睡眠时间创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件重视幼儿生理和心理的健康教育合理安排幼儿一日生活，保证幼儿适当的体育活动时间；膳食合理营养；建立良好的卫生和生活制度；加强安全教育；制定安全措施；防止意外事故发生；预防各种常见病和传染病的发生及传播幼儿园要坚持面向全体教职员工开展职业道德教育不断提高职业素养；了解和尊重幼儿家庭情况，指导家长科学育儿；关注个体差异，促进全体儿童、儿童的全面发展；重视和发挥家庭教育的作用；充分利用社区的教育资源；为社区的早期教育提供服务幼儿园不得以任何形式进行小学学科类提前学习和强化训练学习幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动培养幼儿良好的道德品质，提高身体素质、动作能力、生活能力、学习能力、交往能力、想象力和创造力以及审美能力等幼儿园应当关注幼儿个体差异以园所内混龄活动为主，有条件的可以尝试园所外混龄活动，促进幼儿在各自水平上获得发展幼儿园应当提供丰富的玩具和游戏材料鼓励幼儿动手动脑、探究问题，图书资料和网络资源丰富多样,教师运用多种方法引导幼儿通过观察、感知、操作、体验等学习方式进行主动探索式学习,杜绝“小学化”的倾向幼儿园应当营造良好的师幼关系和同伴关系建立良好的集体氛围,向家长和社区宣传正确的保育和教育理念,获得家长和社区的支持与配合,严禁教师虐待、歧视、恐吓、体罚或变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为幼儿园应当优化一日活动安排科学合理地安排和组织每日活动,尽量减少集体活动,以充分保证幼儿的自主游戏和自由活动时间,严禁限制或统一要求幼儿进行集体活动或分组活动幼儿园应当主动与家长沟通为家长提供科学保育和教育指导,帮助家长转变观念,了解正确的保教知识,严禁歧视、恐吓、虐待、家庭暴力伤害幼儿等损害幼儿身心健康的行为幼儿的安全与保护幼儿园应当严格执行国家和地方各级政府的安全制度采取多种措施，预防和减少意外事故的发生幼儿园应当定期进行安全检查发现隐患及时处理幼儿园应当加强对幼儿的安全教育提高他们的自我保护意识幼儿园应当制定安全应急预案并进行定期演练幼儿园应当严格执行卫生保健制度保证幼儿身体健康幼儿园应当合理安排幼儿的一日生活保证幼儿有足够的睡眠和休息时间幼儿园不得给幼儿提供不符合卫生要求的食品不得提供有毒、有害、腐烂变质的食品幼儿园不得给幼儿提供可能对其身体健康造成伤害的玩具和活动器具幼儿园不得给幼儿提供含有暴力、恐怖、色情等不良内容的信息和产品幼儿园应当尊重幼儿的权利保护他们的尊严，严禁任何形式的体罚、虐待和歧视幼儿园的管理幼儿园应当建立健全管理制度规范办园行为，提高保育和教育质量幼儿园应当按照国家有关规定设立园长、教师、医师、保健员、保育员等岗位并按照岗位的要求选配人员幼儿园应当建立教职工工作档案定期对教职工进行考核评价，表彰优秀教职工幼儿园应当建立家长委员会加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展幼儿园应当接受教育行政部门的监督和指导配合相关部门做好幼儿园评估工作幼儿园应当建立财务制度规范财务管理，接受财务监督幼儿园应当建立档案管理制度规范档案管理附则本规程自发布之日起施行本规程的解释权属于教育部