《童书里的教育学》书籍介绍PPT

《童书里的教育学》作者：杨霞出版社：中国人民大学出版社出版时间：2021年9月《童书里的教育学》《童书里的教育学》是一本集结了众多儿童文学作家和教育学家共...

《童书里的教育学》作者：杨霞出版社：中国人民大学出版社出版时间：2021年9月《童书里的教育学》《童书里的教育学》是一本集结了众多儿童文学作家和教育学家共同智慧的书籍，旨在为广大家长和教育工作者提供一种全新的教育视角。本书从童书的视角切入，深入挖掘童书中所蕴含的教育学价值，让读者在欣赏童书故事的同时，也能领悟到教育的真谛。目录第一章童书的魅力与教育学价值童书的定义与分类童书的魅力所在童书与教育学的结合童书的教育学价值第二章童书与儿童发展童书与儿童认知发展童书与儿童情感发展童书与儿童社会性发展童书与儿童语言发展第三章童书中的人物形象与教育启示勇敢坚强的英雄角色善良乐观的普通人形象智慧超群的智者形象反面角色的警示作用第四章童书中的主题与教育话题成长的主题爱的主题友谊的主题梦想与追求的主题挫折与勇气的主题内容概述《童书里的教育学》从童书的视角，探讨了儿童在成长过程中所面临的各种问题，以及如何通过阅读童书来引导儿童正确面对这些问题。书中首先介绍了童书的定义、分类以及其独特的魅力所在，然后深入分析了童书与儿童发展的关系，包括认知发展、情感发展、社会性发展和语言发展等方面。接着，书中通过分析童书中的人物形象和主题，挖掘出其中的教育启示和教育话题。这些话题包括成长、爱、友谊、梦想、挫折等等，这些都是儿童在成长过程中不可避免要面对的问题。书中不仅介绍了如何通过阅读童书来引导儿童正确面对这些问题，还提供了许多具体的操作方法和案例，让读者能够更好地应用到实际生活中。最后，书中还探讨了如何通过家庭、学校和社会等多方面的合作，为儿童创造一个更好的成长环境。核心观点《童书里的教育学》的核心观点是：童书中蕴含着丰富的教育学价值，通过阅读童书可以引导儿童正确面对成长过程中的各种问题，促进儿童的全面发展。同时，书中也强调了家庭、学校和社会等多方面的合作对于儿童的成长至关重要。为了更好地实现这一目标，书中提供了许多具体的操作方法和案例，让读者能够更好地应用到实际生活中。此外，书中还指出，在引导儿童阅读童书时，应该尊重儿童的个性差异和兴趣爱好，让儿童自由选择适合自己的童书，这样才能更好地发挥童书的价值。最后，书中还强调了家长和教育工作者在引导儿童阅读童书时的重要作用，他们需要具备一定的教育素养和阅读能力，以便更好地指导儿童阅读。总结《童书里的教育学》是一本集结了众多儿童文学作家和教育学家共同智慧的书籍，旨在为广大家长和教育工作者提供一种全新的教育视角。本书从童书的视角切入，深入挖掘童书中所蕴含的教育学价值，让读者在欣赏童书故事的同时，也能领悟到教育的真谛。书中不仅介绍了如何通过阅读童书来引导儿童正确面对成长过程中的各种问题，还提供了许多具体的操作方法和案例，让读者能够更好地应用到实际生活中。同时，书中还强调了家庭、学校和社会等多方面的合作对于儿童的成长至关重要。引申思考如何通过阅读童书来促进儿童的认知发展？如何在家庭教育中运用童书的教育启示？如何通过学校教育与社会资源的整合为儿童提供更加丰富多彩的阅读材料和活动？在当今信息化社会如何平衡电子媒介与纸质童书的关系，让儿童在阅读中获得更好的体验和成长？如何培养儿童良好的阅读习惯和阅读能力让他们在未来的学习和生活中受益无穷？实践应用家长和教育工作者可以结合童书中的故事和人物形象引导儿童正确面对成长过程中的问题。例如，通过阅读关于勇敢坚强的英雄角色的童书，可以培养儿童的勇气和毅力；通过阅读关于友谊的童书，可以让儿童更好地理解友谊的真谛，学会如何与他人建立良好的人际关系学校可以开展与童书相关的主题活动如读书分享会、角色扮演、写作比赛等，激发儿童的阅读兴趣和创造力。同时，学校还可以与图书馆、社区等机构合作，为儿童提供更加丰富的阅读材料和活动社会各界可以关注和支持童书的创作、出版和推广工作为儿童提供更多优质的阅读资源。同时，社会各界还可以加强对家长和教育工作者在儿童阅读方面的指导和培训，提高他们的教育素养和阅读能力在引导儿童阅读童书时家长和教育工作者应该尊重儿童的个性差异和兴趣爱好，让儿童自由选择适合自己的童书。同时，还应该关注儿童的阅读体验和反馈，及时调整阅读方式和内容，让儿童在阅读中获得更多的成长和发展未来展望随着科技的进步和社会的发展，儿童阅读的内容和方式也在不断变化。在未来，我们可以预见童书的内容将更加丰富多样，形式也将更加新颖有趣。同时，随着数字化阅读的普及，电子童书也将成为一种重要的阅读方式。因此，我们需要不断更新阅读理念和方法，更好地引导儿童在阅读中获得成长和发展。此外，我们还需要关注儿童阅读中的一些新问题，如网络成瘾、阅读焦虑等。如何让儿童在数字化时代中保持对纸质童书的热爱，如何引导儿童正确处理网络阅读与传统阅读的关系，都是我们需要思考和解决的问题。最后，我们还需要加强对童书创作的关注和支持，鼓励更多的作家投身于童书创作中，为儿童提供更多优质的阅读资源。同时，我们也需要加强对家长和教育工作者在儿童阅读方面的指导和培训，提高他们的教育素养和阅读能力，让他们更好地引导儿童在阅读中获得成长和发展。总之，《童书里的教育学》为我们提供了一个全新的视角来看待儿童阅读和教育。通过深入挖掘童书中的教育价值，我们可以更好地引导儿童在阅读中获得成长和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。