小班幼小衔接PPT
幼小衔接幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼小衔接的重要性随着社会的发展，时代的进步...
幼小衔接幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼小衔接的重要性随着社会的发展，时代的进步，越来越多的家长对早期教育非常重视，对幼儿期是智力发展的最佳时期这一点有充分的认识，对幼儿早期教育投入相当大的精力，这是非常可喜的现象。然而很多家长对学龄前儿童的身心发展和所面临的社会适应性问题缺乏科学的了解，因而盲目地让孩子提前学习小学的知识，片面地追求“超前教育”，有的甚至教孩子认汉字、背古诗、学拼音、学数学等。过早地让幼儿产生厌学情绪，有的还严重地导致孩子自信心减弱、注意力不集中、阅读困难等问题。所以作为教师，我们应充分认识到幼小衔接工作的重要性和迫切性，并做好此项工作。幼小衔接的内容转变思想更新观念首先教师应树立正确的观念，充分认识到幼小衔接不是要求幼儿学习小学的知识，而是要帮助幼儿完成从幼儿园到小学的转变。因此教师应坚持面向全体幼儿，以游戏为主，保教并重，同时要注意传授一些必要的知识、技能，为入小学打好基础。作为家长更应认识到幼小衔接的重要性，要配合幼儿园帮助幼儿顺利过渡。遵循幼儿身心发展的特点与规律幼小衔接要顺利，必须遵循幼儿身心发展的特点与规律。按正常的年龄段划分，幼儿园阶段的幼儿年龄在3-6岁之间，这个阶段的幼儿主要任务是“玩”，在玩中学习知识、增长知识、发展智力。因此幼儿园的教育教学任务是使每个幼儿都能够得到健康快乐的成长。而小学的阶段学生的年龄在6-12岁之间，这个阶段的学生主要任务是“学”，在学中玩、在玩中学。因此教师在安排活动时应动静结合、室内户外结合、集体和分散结合、集体教学和分组教学相结合。只有这样才能使幼儿能从枯燥、紧张的集体教学活动中解脱出来，同时让幼儿产生对小学生活的向往。做好各方面的准备工作（1）做好幼儿的思想准备① 了解小学生活。教师应组织幼儿参观附近的小学，让他们观察了解小学生的学习和生活，然后和幼儿一起讨论小学生上课、课间活动的情景，让幼儿产生当小学生的愿望。使幼儿对小学生活有一个粗浅的了解，消除对小学生活的陌生感，激发幼儿对小学生活向往的情感。② 知道即将背上书包上学。老师要给幼儿讲清即将背上书包上学的重要性和必要性。使幼儿知道书包是用来装学习用具的，经常上学可以学到许多知识，学会算数、认字、画画等本领。同时要给幼儿讲明入小学后学习科目增多、学习难度增大，学习任务加重等情况，教育幼儿做好上小学的准备。③ 做好心理准备。为了使幼儿顺利适应小学生活，老师应帮助幼儿调整作息时间、减缓坡度、减小难度，使幼儿适应小学生活。如每天早上要求幼儿7：30到园开展各种晨间活动；下午要求幼儿2：30才进园开展午间活动；教育幼儿慢慢学会保管自己的学习用品；上课时要求幼儿集中注意力听讲、积极动脑筋思考问题、回答问题；课间要求幼儿多休息、不乱跑和大声说话等。同时教师还应鼓励幼儿努力学习，争取按时完成老师交给的学习任务。（2）做好家长的思想工作幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用。其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在幼小衔接工作中，我们要非常重视做好家长的工作。针对家长中的认识问题和对幼小衔接的误解偏差等进行宣传教育，使家长们能采取正确的态度和方法对待幼小衔接问题；向家长介绍一些“幼小衔接”的理论知识和成功教育孩子的经验；组织家长参观小学的校园设施及了解孩子在校的学习生活情况等；请小学教师和一年级学生家长谈怎样积极配合学校做好幼小衔接工作；召开幼小衔接家长会等帮助家长明确培养目标；了解入学准备期应注意的问题。同时向家长宣传多带孩子到附近小学实地观察或与小学生交朋友以尽快适应小学的学习生活等。通过这些工作使家长们明白只有做好孩子幼小衔接工作才能使孩子顺利适应小学生活和学习。（3）做好幼儿的生理准备为了使幼儿能更好的适应小学生活，在生理上应作些准备。例如：入学后孩子要独立处理日常生活和学习活动，活动中需要集中注意力听讲、积极动脑思考、动手操作等活动。为了使孩子的生理机能逐渐适应这种活动要求在平时应适当控制孩子的活动量、合理安排作息时间、适当进行一些意志和耐力的训练等。通过这些准备工作使幼儿在生理上逐渐适应小学的生活和活动。（4）培养良好的学习生活习惯对于幼儿来说，生活习惯的培养非常重要，良好的学习习惯和生活习惯能让孩子受益终生。在幼儿园和小学一年级衔接的过程中，要让幼儿养成正确的生活习惯，如正确的坐姿、正确的握笔姿势、看书距离等。在幼儿园中，教师可以通过各种活动来帮助幼儿养成这些良好的习惯，如通过儿歌、故事、游戏等形式让幼儿记住正确的坐姿和握笔姿势等。在进入小学后，由于学习任务的增加，良好的学习习惯和生活习惯的养成对幼儿的学习生活非常重要。因此，在幼小衔接的过程中，教师应注重培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，为幼儿顺利适应小学的学习生活打下基础。（5）提高幼儿的社会适应能力幼儿园和小学的生活环境不同，在教育方式、生活节奏、人际交往等方面都存在着很大的差异。为了使幼儿能够顺利适应小学生活，提高幼儿的社会适应能力是非常重要的。在幼小衔接的过程中，教师应注重培养幼儿的人际交往能力、自理能力、规则意识和任务意识等。可以通过组织各种活动让幼儿参与到集体生活中，鼓励他们主动与人交往、学会自己的事情自己做、遵守各种规则等。在进入小学后，这些能力将直接影响着幼儿的学习和生活质量。因此，提高幼儿的社会适应能力是幼小衔接工作的重要内容之一。总之，幼小衔接工作是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。因此作为教师，我们要高度重视幼小衔接工作，帮助幼儿顺利地适应小学生活和学习。同时家长和社会也应配合幼儿园的工作，共同做好幼小衔接工作，为幼儿顺利适应小学的学习生活打下基础。
