教育学原理知识点PPT
教育学概述教育的定义教育是培养人的社会实践活动教育的本质教育是满足人的基本生存需要基础上促进人的发展的活动教育的功能个体发展功能、社会发展功能、文化发展功...
教育学概述教育的定义教育是培养人的社会实践活动教育的本质教育是满足人的基本生存需要基础上促进人的发展的活动教育的功能个体发展功能、社会发展功能、文化发展功能教育学的历史与发展古代教育学思想中国古代教育思想、古希腊教育思想近现代教育思想夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特等现代教育理论杜威、布鲁姆、苏霍姆林斯基等教育与社会发展教育与经济教育对经济的推动作用、经济发展对教育的制约作用教育与政治教育对政治的推动作用、政治对教育的制约作用教育与文化教育对文化的传承与创新作用、文化对教育的制约作用教育与人的发展人的身心发展特点顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性影响人的身心发展的因素遗传、环境、教育、主观能动性教育在人的身心发展中的作用引导与促进人的全面发展教育目的教育目的的概念教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心等方面发生什么样的变化教育目的的意义导向作用、激励作用、评价作用我国的教育目的培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人课程与教学课程的概念课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动课程类型学科课程、活动课程、综合课程、隐性课程教学过程的基本规律间接性规律、引导性规律、简捷性规律、互动性规律教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、实验法等教师与学生教师的角色知识的传授者、学生心灵的培育者、教学活动的设计者和管理者、学生学习的榜样和朋友教师的素质要求崇高的思想品德、广博的文化知识、较强的教育教学能力、良好的师生关系和健康的心理素质学生的特点主体性、发展性、差异性学生观以人为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力教育评价教育评价的概念教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可操作的科学手段，通过系统地搜集信息、资料，分析、整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而为不断完善自我和教育决策提供可靠信息的过程教育评价的类型诊断性评价、形成性评价、终结性评价教育评价的方法量表评价法、观察法、问卷调查法等教育研究方法教育研究的概念教育研究是以教育现象和教育问题为对象，运用科学的方法，探究教育规律的活动教育研究的基本步骤选择研究问题、查阅文献、制定研究计划、收集资料、分析资料、撰写研究报告教育研究的基本方法观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等教育法律与政策教育法律的概念教育法律是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施，调整教育关系的行为规范的总称教育法律的功能指引功能、评价功能、预测功能、教育功能我国现行的教育法律《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等教育改革与发展教育改革的意义适应社会发展的需要、提高教育质量的需要、实现教育公平的需要教育改革的重点课程改革、教师队伍建设、教育评价改革、教育信息化等教育发展的趋势个性化教育、终身教育、混合式教育等教育学原理知识点（续）教育与社会阶层教育与社会阶层的关系社会阶层对教育机会的影响、教育对社会阶层流动的作用教育公平的概念教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待教育公平的推进策略义务教育均衡发展、特殊群体的教育关爱、农村地区和贫困地区的教育支持德育理论与实践德育的概念德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与实践，形成和发展他们的道德素质的教育活动德育的目标培养学生的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为德育的方法说服教育、情感陶冶、实践锻炼、自我教育等心理健康教育心理健康的概念心理健康是指个体在心理、生理和社会适应方面达到良好状态心理健康教育的重要性促进学生全面发展的需要、提高学生心理素质的需要、培养学生健全人格的需要心理健康教育的方法心理咨询、心理辅导、心理治疗等教师专业发展教师专业发展的概念教师专业发展是指教师在整个职业生涯中，通过持续的专业学习和实践，不断提升自身的专业素养和教育教学能力的过程教师专业发展的阶段专业准备、专业适应、专业成熟、专业退化教师专业发展的途径在职培训、课题研究、教学反思、同伴互助等教育国际化与比较教育教育国际化的概念教育国际化是指各国教育在面向国内的基础上，面向世界，增强国际性的相互影响和融合比较教育的方法描述法、实验法、历史法比较教育的目的了解各国教育的异同，吸取国外教育的有益经验，为改革本国教育提供参考教育学原理知识点（续二）教育领导与管理教育领导的概念教育领导是指领导者在教育活动中，以其权威和影响力，通过引导、影响和激励，使组织成员团结协作，实现教育目标的行为过程教育管理的原则以人为本、科学管理、目标导向、依法治教教育领导者的素质要求政治素养、道德素养、专业素养、能力素养教育评价与督导教育评价的意义诊断问题、改进教学、提高质量、促进发展教育评价的类型诊断性评价、形成性评价、终结性评价教育督导的概念教育督导是指教育督导机构对教育工作进行的监督、检查、评估和指导教育改革与创新教育改革的背景全球化、知识经济、信息时代、社会变革教育改革的理念以学生为中心、全面质量教育、终身学习教育改革的内容课程改革、教师专业发展、教育信息化、教育国际化现代教育技术现代教育技术的概念现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践现代教育技术的工具多媒体课件、网络平台、在线课程、虚拟现实技术等现代教育技术的应用在线教育、混合式学习、翻转课堂等教育研究方法论教育研究的方法论实证主义方法论、解释主义方法论、实用主义方法论教育研究的基本范式定量研究、定性研究教育研究的质量评价研究的信度、效度、推广度教育哲学教育哲学的概念教育哲学是哲学的一门分支学科，主要探讨教育的本质、价值、目的和方法等问题，为教育实践提供哲学基础和指导教育哲学的流派理性主义、经验主义、实用主义、存在主义等教育哲学的意义引导人们对教育问题进行深入思考，提高教育理论素养，指导教育实践终身教育与终身学习终身教育的概念终身教育是指人们在一生中不断接受教育的过程，包括各种形式的学习、培训、进修等活动终身学习的概念终身学习是指个体积极主动地追求学习的过程，不仅包括正规教育，也包括非正规教育、非正式学习终身教育与终身学习的关系相互促进、相辅相成，共同构成个体不断发展的学习体系教育心理学教育心理学的概念教育心理学是心理学的一门分支学科，主要研究教育情境中人类的学习、教育干预的效果、教学心理、学生心理健康与心理辅导等教育心理学的研究方法实验法、观察法、调查法、案例研究法等教育心理学在教育实践中的应用提高教学质量、优化学习策略、促进教师专业发展国际视野下的教育学世界各国教育体制的比较教育行政体制、学校制度、课程设置、教学方法等国际教育合作与交流全球教育治理、国际组织与机构、跨国教育项目等教育全球化与本土化全球教育的共同价值与多样性，本土教育的传承与创新教育学原理知识点（续三）教育经济学教育经济学的概念教育经济学是经济学的一门分支学科，主要研究教育与经济的关系以及教育的资源配置、成本效益等教育经济学的主要内容教育投资、教育收益、教育经济效益、教育产业等教育经济学在教育政策制定中的应用为政府决策提供数据分析和政策建议教育与社会性别教育与社会性别的关系社会性别对教育的影响、教育对社会性别平等的作用教育中的性别问题性别歧视、性别刻板印象、性别角色定位等促进性别平等的教育策略提高性别意识、消除性别偏见、关注女性教育等教育与生态环境教育与生态环境的关系生态环境的保护需要教育的引导、教育本身也需要考虑生态环境的可持续发展生态教育的内容环境意识教育、可持续发展教育、生态文明教育等生态教育的方法跨学科整合、体验式学习、社会参与等教育政策与法律教育政策的概念教育政策是政府为了实现一定时期的教育目标而制定的行动准则和规范教育法律的原则宪法原则、法治原则、民主原则教育政策与法律的实施制定、执行、评估与调整教育规划与发展教育规划的概念教育规划是指对一定时期内教育发展的计划和安排，包括教育发展的目标、任务、措施等教育发展的指标教育普及程度、教育质量、教育公平等教育规划的制定与实施制定科学合理的发展规划，加强政策协调和资源整合
