音乐大海啊故乡说课PPT
说教材《大海啊故乡》这首歌曲是九年义务教育小学四年级音乐教材，通过学唱《大海啊，故乡》感受音乐所表现的意境，能够用自然圆润的声音，有表情地演唱歌曲，学习用...
说教材《大海啊故乡》这首歌曲是九年义务教育小学四年级音乐教材，通过学唱《大海啊，故乡》感受音乐所表现的意境，能够用自然圆润的声音，有表情地演唱歌曲，学习用轻柔、连贯、优美的歌声表达对大海的深情。并通过歌曲的演唱，在感受音乐美的同时，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。说教学目标知识技能目标能够用圆润、优美的声音，有感情地演唱《大海啊，故乡》这首歌创造能力目标发挥学生的想象力与创造力，通过用身体创造性的律动来表达对音乐作品的感受情感态度目标培养学生对家乡、对生活的热爱说教学重难点重点：引导学生用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，让学生感受歌曲的情感。难点：用歌声及身体的动作来表现歌曲的情感。说教法与学法创设情境激发兴趣：上课伊始，我通过播放歌曲《大海啊故乡》伴奏音乐，同时课件出示大海的图片和有关大海的成语，引导学生交流对大海的认识或感受，引发学生兴趣，导入新课教学自主探究学唱歌曲：在导入新课后，我给学生播放《大海啊故乡》这首歌曲的范唱，让学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。然后引导学生分小组讨论如何用自己的方式表现这首歌曲，学生自主选择演唱、舞蹈、打击乐器伴奏等形式进行表现。接着，我指导学生用轻柔、连贯的声音来演唱这首歌曲，并通过评价激励，引导学生有感情地演唱。最后，我让学生根据自己对歌曲的理解，发挥自己的特长，以小组为单位创编动作进行歌表演。这样，学生通过自主探究、合作表演等形式来学唱歌曲，既培养了学生的音乐表现力和创造力，又加深了学生对歌曲的理解和感受拓展延伸加深理解：在拓展延伸环节中，我通过播放《大海啊故乡》的音乐伴奏，同时出示一些有关海洋的资料让学生欣赏，并让学生交流讨论对海洋的认识或感受。然后我引导学生用自己的语言来表达对大海和故乡的赞美和祝福。通过这样的拓展延伸，让学生更加深入地理解歌曲的内涵和情感，同时也培养了学生的语言表达能力总结反思升华情感：在总结反思环节中，我引导学生对本节课的学习进行回顾和总结，让学生谈谈自己的收获和感受。同时我通过播放《大海啊故乡》这首歌曲的音乐伴奏和歌词朗诵录音，引导学生进一步感受和理解这首歌曲所表达的情感和意境。最后我让学生用自己的语言来表达对家乡和生活的热爱之情，升华学生的情感体验说教学准备课前搜集关于海洋的图片、成语等资料制作多媒体课件、音响设备、打击乐器等教具说教学过程创设情境激发兴趣（约5分钟）播放《大海啊故乡》伴奏音乐，同时出示关于大海的图片和展示有关大海的成语。通过交流对大海的认识或感受，引发学生兴趣，导入新课教学自主探究学唱歌曲（约20分钟）（1）播放《大海啊故乡》这首歌曲的范唱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。教师引导学生分小组讨论如何用自己的方式表现这首歌曲。学生自由选择演唱、舞蹈、打击乐器伴奏等形式进行表现。（2）教师指导学生用轻柔、连贯的声音来演唱这首歌曲。通过范唱、讲解、示范等方式帮助学生掌握正确的发声方法。同时引导学生理解歌词的含义和情感色彩，帮助学生有感情地演唱。（3）学生自由练习演唱或舞蹈等表现形式，教师巡视指导。（4）学生进行小组展示表演。每个小组展示自己的表现形式，其他学生认真观看欣赏并评价。教师进行激励性评价并总结拓展延伸加深理解（约5分钟）教师播放《大海啊故乡》的音乐伴奏和关于海洋的资料图片或视频等素材。学生欣赏并交流讨论对海洋的认识或感受。同时引导学生用自己的语言来表达对大海和故乡的赞美和祝福等情感表达总结反思升华情感（约5分钟）教师引导学生对本节课的学习进行回顾和总结并谈自己的收获和感受。同时播放《大海啊故乡》这首歌曲的音乐伴奏和歌词朗诵录音等素材。通过这样的拓展延伸和总结反思环节来升华学生的情感体验和对家乡和生活热爱的情感表达教学评价学生对歌曲的掌握程度能否用圆润、优美的声音，有感情地演唱《大海啊，故乡》学生对音乐作品的理解能力能否通过演唱、舞蹈、打击乐器伴奏等形式来表现音乐学生对音乐情感的感受能力能否在演唱中表达出对家乡和生活的热爱之情教学反思通过本节课的教学，我深刻认识到音乐教育不仅仅是让学生学会唱歌或者演奏，更重要的是要培养学生的音乐感受力和创造力。在未来的教学中，我会更加注重学生的情感体验和音乐表现力的培养，通过多样化的教学手段和活动形式，激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的综合素质。同时，我也需要不断反思自己的教学方法和效果，不断改进和完善自己的教学能力，以更好地服务于学生，促进学生的全面发展。
