鼠小弟的小背心小班语言早期阅读活动PPT
活动目标理解故事内容了解鼠小弟的小背心为什么会变小结合生活经验尝试用完整的语句表述自己的想法和感受感受作品中温馨、和谐的氛围体验阅读带来的快乐活动准备与绘...
活动目标理解故事内容了解鼠小弟的小背心为什么会变小结合生活经验尝试用完整的语句表述自己的想法和感受感受作品中温馨、和谐的氛围体验阅读带来的快乐活动准备与绘本内容匹配的课件绘本《鼠小弟的小背心》活动过程一、导入活动，激发兴趣。今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它的名字叫鼠小弟，你们看，他手里有一件漂亮的小背心，这是他最喜欢的一件衣服。我们一起来看看这件小背心有什么特别的地方。二、观看课件，理解故事内容。教师播放课件幼儿观看动画提问鼠小弟的小背心怎么了？为什么会变小呢？教师再次播放课件帮助幼儿理解故事内容请幼儿用完整的语句表述自己的想法和感受教师小结鼠小弟的小背心原来是又细又长，可是他借给了小老鼠穿，结果小老鼠越长越胖，小背心就变得越来越短了三、阅读绘本，进一步理解故事内容。教师出示绘本《鼠小弟的小背心》引导幼儿观察封面及书名教师示范翻看书本的方法引导幼儿观察每一页的画面和图案请幼儿说说你喜欢哪一页的画面？为什么？教师根据幼儿的回答进行引导帮助幼儿理解故事内容教师小结这本书里除了有漂亮的小背心，还有可爱的小动物和许多好玩的事情，我们一起来看一看吧！四、完整阅读，体验快乐。教师播放课件幼儿观看完整的故事动画请幼儿用自己的语言表述故事内容教师小结鼠小弟的小背心原来是又细又长，可是他借给了小老鼠穿，结果小老鼠越长越胖，小背心就变得越来越短了。最后鼠小弟又穿上了漂亮的小背心，他非常高兴。五、活动延伸，主题内化（一）家园共育家长可以和孩子一起阅读《鼠小弟的小背心》的绘本让孩子在阅读中感受温馨、和谐的氛围，体验阅读的快乐家长可以在晚上和孩子一起讲述这个故事引导孩子用完整的语句表述自己的想法和感受（二）区角活动在语言区放置《鼠小弟的小背心》的绘本，供幼儿自由阅读，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯在表演区提供小背心、小老鼠等道具，让幼儿进行表演，加深对故事内容的理解通过本次活动，幼儿不仅理解了故事内容，还学会了用完整的语句表述自己的想法和感受。同时，通过家园共育和区角活动，进一步培养了幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，提高了幼儿的阅读能力和语言表达能力。六、活动反思与总结（一）活动反思在本次活动中，我们充分利用了多媒体课件和绘本，引导幼儿在观看、阅读、表演等多种形式中感受故事内容，体验阅读的快乐。同时，我们也注重了家园共育和区角活动的延伸，让幼儿在家庭和幼儿园中都能得到良好的阅读环境和阅读体验。在活动中，我们也发现了一些问题和不足。首先，部分幼儿在表述自己的想法和感受时，语言还不够流畅和完整。这需要我们在今后的活动中加强语言训练和表达能力培养。其次，我们在活动中没有充分考虑到幼儿的兴趣和需求，可以进一步增加互动环节和游戏环节，提高幼儿的参与度和兴趣。（二）活动总结本次活动通过多媒体课件、绘本、家园共育和区角活动的多种形式，引导幼儿在阅读中感受温馨、和谐的氛围，体验阅读的快乐。同时，我们也注重了幼儿的语言训练和表达能力培养，为幼儿的全面发展打下了良好的基础。在今后的活动中，我们将继续加强家园共育和区角活动的延伸，让幼儿在家庭和幼儿园中都能得到良好的阅读环境和阅读体验。同时，我们也将根据幼儿的兴趣和需求，进一步调整活动内容和形式，提高幼儿的参与度和兴趣。总之，本次活动是一次成功的早期阅读活动，为幼儿的全面发展打下了良好的基础。我们将继续努力，为幼儿的阅读能力和语言表达能力培养做出更大的贡献。七、活动后续（一）活动反馈活动结束后，我们向家长和幼儿发放了活动反馈表，了解他们对本次活动的感受和意见。大部分家长和幼儿都表示非常喜欢本次活动，认为通过观看动画、阅读绘本、表演等多种形式，孩子们不仅理解了故事内容，还感受到了阅读的快乐。同时，他们也提出了一些建议，如增加互动环节、提供更多的阅读材料等。（二）活动延伸继续开展亲子阅读活动鼓励家长和孩子一起阅读《鼠小弟的小背心》等绘本，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣在语言区提供更多的阅读材料引导幼儿自由阅读，培养幼儿的阅读习惯和能力开展以“我喜欢的一本书”为主题的分享活动鼓励幼儿分享自己喜欢的书籍和故事，提高他们的语言表达能力和自信心（三）总结与展望本次活动通过多种形式引导幼儿在阅读中感受温馨、和谐的氛围，体验阅读的快乐。在今后的活动中，我们将继续加强家园共育和区角活动的延伸，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。同时，我们也希望家长能够积极参与孩子的阅读活动，与孩子一起分享阅读的快乐。八、活动深化与拓展（一）活动深化增加阅读难度在语言区提供一些适合幼儿阅读的书籍，引导幼儿从简单的故事逐渐过渡到较难的故事，提高幼儿的阅读能力和理解能力开展阅读分享活动鼓励幼儿在阅读后与同伴分享自己的感受和想法，提高他们的语言表达能力和社交能力结合生活经验引导幼儿将所学的故事与自己的生活经验相结合，培养他们的想象力和创造力（二）活动拓展开展亲子阅读活动邀请家长参与孩子的阅读活动，与孩子一起阅读、分享故事，增进亲子关系组织户外活动带领幼儿走出教室，参观图书馆、书店等场所，让他们亲身感受阅读的氛围和乐趣拓展阅读内容除了《鼠小弟的小背心》等绘本，还可以引导幼儿阅读其他类型的书籍，如科普类、历史类等，拓宽他们的知识面和视野通过本次活动的深化和拓展，我们希望能够帮助幼儿更好地培养阅读兴趣和阅读能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。同时，我们也希望家长能够积极参与孩子的阅读活动，与孩子一起分享阅读的快乐。九、活动创新与挑战（一）活动创新创设阅读角在教室或公共区域设置阅读角，提供舒适的阅读环境和丰富的阅读材料，让幼儿随时随地都能享受阅读的乐趣开展阅读游戏结合故事内容，设计一些有趣的阅读游戏，如角色扮演、故事接龙等，让幼儿在游戏中学习和理解故事内容鼓励创新思维鼓励幼儿在阅读后发挥自己的想象力和创造力，改编或创作自己的故事，培养他们的创新思维和表达能力（二）活动挑战增加阅读难度逐渐增加阅读材料的难度，引导幼儿挑战自己，提高他们的阅读能力和理解能力培养独立阅读习惯鼓励幼儿自主选择阅读材料，独立完成阅读任务，培养他们的独立阅读习惯和自主阅读能力拓展阅读领域引导幼儿尝试阅读不同领域的书籍，如文学、科学、历史等，拓宽他们的知识面和视野通过活动的创新和挑战，我们希望激发幼儿对阅读的热情和兴趣，培养他们的阅读能力和理解能力，为他们的全面发展提供更多的支持和帮助。同时，我们也希望家长能够积极参与孩子的阅读活动，与孩子一起面对挑战，共同成长。十、活动总结与展望（一）活动总结通过本次《鼠小弟的小背心》的早期阅读活动，我们取得了以下成果：幼儿对阅读产生了浓厚的兴趣养成了良好的阅读习惯幼儿的语言表达能力得到了提高能够用完整的语句表述自己的想法和感受幼儿在活动中学会了与他人分享、合作与互助促进了社会性发展同时，我们也认识到在活动中仍存在一些问题和不足，需要继续努力改进。（二）展望未来为了更好地推进幼儿的早期阅读活动，我们计划在未来开展以下工作：继续丰富阅读材料提供多样化的阅读资源，满足不同幼儿的需求加强与家长的沟通和合作共同为幼儿的阅读活动提供支持和帮助开展定期的阅读分享活动让幼儿有机会展示自己的阅读成果，增强自信心结合其他领域的教学活动将阅读与绘画、音乐等艺术形式相结合，培养幼儿的综合素质总之，我们将继续努力为幼儿的早期阅读活动提供更好的支持和帮助，为他们的全面发展打下坚实的基础。十一、活动反思与总结（一）活动反思经过对《鼠小弟的小背心》早期阅读活动的全面实施和反思，我们获得了许多宝贵的经验教训。首先，我们认识到早期阅读活动对于幼儿的发展具有重要意义，它不仅能够培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，还能够促进幼儿的语言表达能力和社会性发展。其次，我们发现通过多种形式的活动，如观看动画、阅读绘本、表演等，能够更好地激发幼儿对阅读的兴趣和参与度。最后，我们也意识到在活动中需要更加注重与家长的合作和沟通，共同为幼儿的阅读活动提供支持和帮助。（二）总结经验通过本次《鼠小弟的小背心》早期阅读活动的实施，我们总结出以下经验：多种形式的活动能够更好地激发幼儿对阅读的兴趣和参与度与家长的合作和沟通是幼儿阅读活动的重要支持培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力需要长期坚持和耐心引导（三）展望未来在未来的工作中，我们将继续努力推进幼儿的早期阅读活动，为幼儿的全面发展提供更好的支持和帮助。具体计划如下：继续丰富阅读材料提供多样化的阅读资源，满足不同幼儿的需求加强与家长的沟通和合作共同为幼儿的阅读活动提供支持和帮助开展定期的阅读分享活动让幼儿有机会展示自己的阅读成果，增强自信心结合其他领域的教学活动将阅读与绘画、音乐等艺术形式相结合，培养幼儿的综合素质加强对幼儿阅读兴趣和阅读能力的培养为他们的终身学习打下坚实的基础总之，我们将继续努力为幼儿的早期阅读活动提供更好的支持和帮助，为他们的全面发展打下坚实的基础。
