古代的名句名篇PPT
《论语》学而时习之，不亦说乎？这句话出自《论语·学而》意思是学习后及时复习，不是很愉快吗？这句话提醒人们学习需要不断回顾和巩固，才能更好地掌握知识温故而知...
《论语》学而时习之，不亦说乎？这句话出自《论语·学而》意思是学习后及时复习，不是很愉快吗？这句话提醒人们学习需要不断回顾和巩固，才能更好地掌握知识温故而知新，可以为师矣。这句话出自《论语·为政》意思是通过复习旧知识，能够领悟出新的道理，这样的人就可以当老师了。这句话强调了通过思考和领悟，才能真正掌握知识学而不思则罔，思而不学则殆。这句话出自《论语·为政》意思是学习而不思考就会迷茫，思考而不学习就会疲惫。这句话说明了学习和思考是相辅相成的，只有结合才能真正获得知识知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话出自《论语·雍也》意思是对于知识，知道它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。这句话告诉人们，对知识的热爱和享受是获取知识的重要动力《道德经》道可道，非常道；名可名，非常名。这句话出自《道德经·第一章》意思是可以说出来的道，就不是永恒的道；可以说出来的名，就不是永恒的名。这句话强调了道的无形的本质和不可言喻的一面上善若水，水善利万物而不争。这句话出自《道德经·第八章》意思是最高境界的善就像水一样，水能够滋养万物而不与其争。这句话表达了道家的无为而治的思想，即最好的治理方式就像水一样，润物无声，不与万物争抢有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。这句话出自《道德经·第二章》意思是存在和不存在相互产生，困难和容易相互成就，长和短相互形成，高和下相互补足，音和声相互和谐，前和后相互跟随。这句话表达了万物相互依存、相互联系的哲学思想《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这句话出自《诗经·周南·关雎》意思是关关雎鸠在河中的小洲上鸣叫着，窈窕淑女是君子所喜爱的对象。这句话用生动的比喻描绘了美好的爱情采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。这句话出自《诗经·周南·卷耳》意思是采摘卷耳草的时候，不满一筐。思念远方的爱人，只能把他放在心里。这句话描绘了女主人公思念爱人的心情《易经》天行健，君子以自强不息。这句话出自《易经·乾卦》意思是天的运动刚健有力，君子应该效仿天，自强不息。这句话表达了君子应该坚持不懈地努力奋斗的哲学思想。地势坤，君子以厚德载物这句话出自《易经·坤卦》意思是地的气势厚实温顺，君子应该效仿地，以厚德载物。这句话告诉人们，要像大地一样，以宽广的胸怀容纳万物无极而太极，有极而复无极，天地之间其犹橐龠乎。这句话出自《易经·系辞》意思是无极而产生太极，有极而复归无极，天地之间就像一个大风箱一样。这句话表达了宇宙万物不断变化、循环往复的哲学思想《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。这句话出自《庄子·逍遥游》意思是北冥有一种鱼，它的名字叫鲲。鲲的大小不知道有几千里。这句话以生动的比喻描绘了宇宙之大、生命之丰富鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。这句话出自《庄子·逍遥游》意思是大鹏鸟飞往南冥的时候，水击三千里，凭借着扶摇直上九万里，经过六个月的时间才能到达目的地。这句话表达了自由自在、无所束缚的哲学思想《楚辞》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这句话出自《楚辞·离骚》意思是道路漫长而又艰难，我将不断探索、追求真理。这句话表达了屈原对真理的执着追求和坚定信念亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这句话出自《楚辞·离骚》意思是对于我所热爱的事物，即使九死一生我也不会后悔。这句话表达了屈原对真理和正义的坚定信念和执着追求《孟子》得道多助，失道寡助。这句话出自《孟子·公孙丑下》意思是行道的人会得到很多人的帮助，不行道的人会得到很少人的帮助。这句话告诉人们要行正道、行善道才能赢得更多人的支持和帮助天时不如地利，地利不如人和。这句话出自《孟子·公孙丑下》意思是天时不如地利重要，地利不如人和重要。这句话强调了人和的重要性，只有人和才能取得成功《荀子》不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话出自《荀子·劝学》意思是没有一步步的积累就无法到达千里之外的地方，没有小溪的汇聚就无法形成江海。这句话告诉人们要不断积累、不断努力才能取得成功。学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水这句话出自《荀子·劝学》意思是学习是不能停止的。譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。这句话告诉人们学习是一个不断积累、不断提高的过程，只有不断学习才能不断进步吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。这句话出自《荀子·劝学》意思是我曾经整天思考，却不如片刻的学习收获大；我曾经踮起脚尖远望，却不如登上高处看得更远。这句话告诉人们学习要讲究方法，要善于思考、善于总结，才能更好地掌握知识君子生非异也，善假于物也。这句话出自《荀子·劝学》意思是君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。这句话告诉人们要善于借助外物来提高自己，才能更好地实现自己的价值无风不起浪，无雷不下雨。这句话出自《荀子·天论》意思是没有风就不会起浪，没有雷就不会下雨。这句话告诉人们事情的发生都有其内在的原因和条件，没有无缘无故的事情天行有常，不为尧存，不为桀亡。这句话出自《荀子·天论》意思是天的运行有其自身的规律，不会因为尧的存在而存在，也不会因为桀的灭亡而灭亡。这句话告诉人们要尊重自然规律，不要盲目干预自然规律的运行。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉这句话出自《荀子·劝学》意思是堆积泥土成为高山，风雨就会从这里兴起；积累水流成为深渊，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成品德，精神就会自行具备，圣人的思想也就具备了。这句话告诉人们要注重积累，不断积累才能取得成功锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这句话出自《荀子·劝学》意思是如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。这句话告诉人们要有恒心和毅力，只有坚持不懈地努力才能取得成功君子生非异也，善假于物也。这句话的意思是君子的资质秉性跟一般人没什么不同（只是君子）善于借助外物罢了。这句话告诉人们要善于借助外物来提高自己，才能更好地实现自己的价值无风不起浪，无雷不下雨。这句话的意思是“没有风就不会起浪没有雷就不会下雨”。这句话告诉人们事情的发生都有其内在的原因和条件，没有无缘无故的事情天行有常，不为尧存，不为桀亡。这句话的意思是“天的运行有其自身的规律不会因为尧的存在而存在，也不会因为桀的灭亡而灭亡”。这句话告诉人们要尊重自然规律，不要盲目干预自然规律的运行。人无远虑，必有近忧这句话出自《论语·卫灵公》意思是人如果没有长远的考虑，就必定会有眼前的忧患。这句话告诉人们要有远见卓识，不要只顾眼前利益，否则会陷入困境知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话出自《论语·雍也》意思是对于知识，知道它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。这句话告诉人们，对知识的热爱和享受是获取知识的重要动力学而不思则罔，思而不学则殆。这句话出自《论语·为政》意思是学习而不思考就会迷茫，思考而不学习就会疲惫。这句话说明了学习和思考是相辅相成的，只有结合才能真正获得知识温故而知新，可以为师矣。这句话出自《论语·为政》意思是通过复习旧知识，能够领悟出新的道理，这样的人就可以当老师了。这句话强调了通过思考和领悟，才能真正掌握知识敏而好学，不耻下问。这句话出自《论语·公冶长》意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。这句话告诉人们要勤奋好学，虚心请教才能取得更好的成就。学而不厌，诲人不倦这句话出自《论语·述而》意思是学习的时候不感到厌烦，教导别人的时候不感到疲倦。这句话告诉人们要不断学习和提高自己，同时也要尽心尽力地教导别人举一隅不以三隅反，则不复也。这句话出自《论语·述而》意思是教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。这句话告诉人们学习要有举一反三的能力，不能死记硬背发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。这句话出自《论语·述而》意思是用功努力而忘记了吃饭，快乐得忘记了忧愁，不知道衰老即将到来。这句话告诉人们要积极进取，乐观向上，才能获得更好的成就三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。这句话出自《论语·述而》意思是三个人一起走路，其中必定有一个人可以作为我的老师；选择他的优点向他学习，对于他的缺点则引以为戒并加以改正。这句话告诉人们要善于学习别人的优点和长处，同时也不要忽视别人的缺点和错误，从中吸取教训并改正自己的不足
