大班语言听说游戏教案PPT
活动目标培养幼儿对听说游戏的兴趣和习惯引导幼儿学习倾听、理解、记忆和表达的能力帮助幼儿在游戏中学习使用语言丰富词汇和句型培养幼儿参与集体活动的意识和合作精...
活动目标培养幼儿对听说游戏的兴趣和习惯引导幼儿学习倾听、理解、记忆和表达的能力帮助幼儿在游戏中学习使用语言丰富词汇和句型培养幼儿参与集体活动的意识和合作精神活动准备场地准备宽敞的活动室，设置游戏区域教具准备各种动物头饰、图片，游戏道具等知识准备幼儿已经了解一些动物的特征和生活习性活动过程导入教师带领幼儿做热身活动激发幼儿的兴趣教师引导幼儿回忆已学过的动物知识为游戏做好准备展开游戏一听音猜动物教师播放各种动物的叫声或模仿声，让幼儿猜猜是什么动物。玩法：教师播放声音，幼儿竞猜并说出动物名称。猜对的幼儿可以获得奖励。规则：听到声音后，幼儿要迅速反应并说出动物名称，否则失去竞猜机会。游戏二看图说动物教师出示各种动物图片，让幼儿说出它们的名称、特征和生活习性。玩法：教师出示图片，幼儿竞猜并描述动物的特征和生活习性。描述正确的幼儿可以获得奖励。规则：看到图片后，幼儿要迅速反应并描述动物的特征和生活习性，否则失去竞猜机会。游戏三故事接龙教师讲述一个关于动物的短故事，让幼儿接龙继续讲述。玩法：教师讲述故事开头，幼儿接龙继续讲述故事。每个接龙的幼儿可以获得奖励。规则：听到故事开头后，幼儿要迅速反应并接龙继续讲述故事，否则失去讲述机会。结束教师对幼儿的参与和表现进行点评和总结教师带领幼儿做放松活动结束活动活动延伸在家园共育中鼓励家长与幼儿一起进行动物相关的听说游戏，提高幼儿的听说能力在语言区角中放置动物相关的图书、图片等资料供幼儿自主学习和交流大班语言听说游戏教案（二）活动目标进一步培养幼儿对听说游戏的兴趣激发幼儿的竞争意识提高幼儿的听说能力和反应能力培养幼儿的团队合作精神和规则意识活动准备场地准备宽敞的活动室，设置游戏区域教具准备各种动物头饰、图片，游戏道具等知识准备幼儿已经了解一些动物的特征和生活习性活动过程导入教师带领幼儿做热身活动激发幼儿的兴趣教师引导幼儿回忆已学过的动物知识为游戏做好准备展开游戏一动物乐园教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，由队长带领组员进行听说游戏。玩法：教师出示一张动物图片，每组幼儿进行讨论后，由队长代表本组说出动物的名称、特征和生活习性。说对的组可以获得奖励。规则：每组幼儿必须认真听取教师的要求，讨论后由队长代表本组回答，其他组员不得抢答。否则视为违规。游戏二动物大侦探教师请幼儿扮演动物侦探，根据提示寻找“失踪”的动物朋友。玩法：教师给出一些线索，如动物的特征、生活习性等，幼儿根据线索进行推理并寻找“失踪”的动物朋友。找到正确答案的幼儿可以获得奖励。规则：幼儿必须认真听取教师给出的线索，独立思考并进行推理。其他幼儿不得直接说出答案，否则视为违规。游戏三动物快跑教师将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿进行听说接力游戏。玩法：教师说出一种动物的名字，每组两名幼儿需迅速反应并说出该动物的另外一个特点或生活习性，然后由下一组接力继续进行。说错或反应慢的幼儿则被淘汰。最后留下的一组获得胜利。规则：每组两名幼儿必须认真听取教师的要求，迅速反应并说出动物的另外一个特点或生活习性。其他组员不得直接说出答案，否则视为违规。被淘汰的幼儿需等待下一轮游戏开始。结束教师对幼儿的参与和表现进行点评和总结表扬表现出色的幼儿和团队教师带领幼儿做放松活动结束活动大班语言听说游戏教案（三）活动目标进一步提高幼儿的听说能力培养幼儿的语言表达能力和创新思维培养幼儿的合作意识和竞争精神增强幼儿的自信心激发幼儿对动物世界的兴趣培养幼儿热爱动物、保护动物的意识活动准备场地准备宽敞的活动室，设置游戏区域教具准备各种动物头饰、图片，游戏道具等知识准备幼儿已经了解一些动物的特征和生活习性活动过程导入教师带领幼儿做热身活动激发幼儿的兴趣教师引导幼儿回忆已学过的动物知识为游戏做好准备展开游戏一动物对话教师请幼儿模仿自己最喜欢的动物，与其他幼儿进行对话。玩法：教师请幼儿分别扮演不同的动物角色，如兔子、猴子、老虎等，然后进行对话。幼儿可以自由发挥想象，用自己扮演的动物的语言进行交流。规则：幼儿必须认真倾听并理解对方的意思，用恰当的语言回应。其他幼儿不得随意打断或插话，否则视为违规。游戏二动物拼图教师将一张动物的图片剪成若干块，让幼儿根据记忆拼出完整的动物图片。玩法：教师将一张动物的图片剪成若干块，打乱顺序后放在桌子上。每组幼儿挑选一块图片进行记忆，然后合作拼出完整的动物图片。最先拼出正确图片的组可以获得奖励。规则：幼儿必须认真观察并记忆图片的细节，然后合作拼出完整的动物图片。其他组员不得直接说出答案，否则视为违规。游戏三动物故事接龙教师讲述一个关于动物的短故事开头，让幼儿接龙继续讲述故事。玩法：教师讲述一个关于动物的短故事开头，然后每组幼儿轮流接龙继续讲述故事。每个接龙的幼儿可以获得奖励。最后由教师总结故事并点评。规则：听到故事开头后，幼儿要迅速反应并接龙继续讲述故事，否则失去讲述机会。其他组员不得直接说出答案，否则视为违规。结束教师对幼儿的参与和表现进行点评和总结表扬表现出色的幼儿和团队教师带领幼儿做放松活动结束活动
