张宗麟人物介绍PPT

张宗麟，字咏轩，浙江绍兴人。中国近代教育史上的杰出教育家、出版家、编辑家，浙江一师出身，党和国家领导人陶铸之师，被誉为“毛泽东的老师”。教育背景张宗麟19...

张宗麟，字咏轩，浙江绍兴人。中国近代教育史上的杰出教育家、出版家、编辑家，浙江一师出身，党和国家领导人陶铸之师，被誉为“毛泽东的老师”。教育背景张宗麟1911年入浙江一师，在当时校长经亨颐和教员李辅梅以及名师陈鹤琴的影响下，思想比较进步。1916年毕业后，由李辅梅介绍到浙江教育司工作。后经亨颐任教育厅长，调张宗麟到教育厅工作。教育理念张宗麟认为，“社会是课堂，自然是书箱”。他反对把儿童禁锢在四面墙的教室里，主张以自然界和社会为课堂和书箱。他说：“教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大增加。学生有了丰富的经验，有奇怪迷疑的地方向先生请教，先生就拿这些亲切的经验做讨论的资料，亲切的教材做说明工具。”他认为“教育应该是有普遍性的，而所谓普遍性就是说把整个社会所得的经验（间接经验）和自然界所得的经验（直接经验）联结起来而成为儿童所能接受的东西。”他主张“学校即社会，社会即学校”。他说：“儿童进了学校就是进了社会”，“儿童在学校里所得的经验与在社会里所得的经验是一致的”。他主张把“学校的课程及教法都以‘儿童中心’为标准”。他说：“儿童是学校的中心，学校的一切都要从儿童出发。”他主张“学校里的一切活动都是教学”。他说：“学校里的一切活动都是教学。凡是学校的行政工作，如校舍的洒扫、图书的整理、乐歌的演奏、商店的司账、厨房的烹饪、工场的制作、田野的种菜、园艺的栽植等都是教学工作。”教育实践张宗麟的教育实践主要在以下几个方面：参与创办湖郡女中和越女师范学校担任《教育周报》编辑参与编辑《小朋友》月刊参与发起组织民众教育学术团体从事民众教育工作从事抗日救亡宣传工作从事革命教育工作从事编辑出版工作从事教育工作研究从事教育工作实践教育贡献张宗麟在教育方面的贡献主要表现在以下几个方面：推动了中国近代教育的发展张宗麟的教育思想和实践对于中国近代教育的发展起到了积极的推动作用。他倡导的“社会即学校”、“学校即社会”等教育理念，对于当时的教育改革和发展产生了深远的影响促进了中国近代出版事业的发展张宗麟在编辑出版方面有着丰富的经验和深厚的造诣，他主持编辑出版的《教育周报》、《小朋友》等期刊对于当时的教育事业产生了积极的影响，同时也促进了中国近代出版事业的发展为中国共产党的教育事业做出了贡献张宗麟是中国共产党的早期党员之一，他积极投身于党的教育事业，为培养革命干部和推动党的教育事业发展做出了贡献留下了丰富的教育遗产张宗麟在教育方面的思想和实践中留下了丰富的遗产，包括他的教育理念、教学方法、教材编写等方面的经验和成果，对于今天的教育事业仍然具有重要的参考价值