“双减”背景下英语单元作业设计PPT

背景介绍在当前社会背景下，教育界普遍提倡“双减”政策，即减负和减负。因此，在设计英语单元作业时，我们需要兼顾学生的学习需求和减负要求，为他们提供有针对性的...

背景介绍在当前社会背景下，教育界普遍提倡“双减”政策，即减负和减负。因此，在设计英语单元作业时，我们需要兼顾学生的学习需求和减负要求，为他们提供有针对性的、富有趣味的作业。目标通过设计精心的英语单元作业激发学生对英语学习的兴趣促进学生对英语知识的理解和运用能力的提升引导学生主动参与并互动合作培养团队合作精神和互助意识作业一：听力训练（Listening Practice）学生分成小组每个小组选择一个自己喜欢的英语歌曲学生在家自行安排时间多次听歌曲，尽可能理解每个单词的发音和歌词的含义第二天在班级内进行歌曲分析和讨论，小组请一个代表演唱歌曲的一部分，并解释歌词的意思各小组进行评选推选出一、二、三等奖作业二：口语表达（Speaking Practice）老师出示一个图片并在黑板上列出与图片相关的问题学生以小组为单位分角色进行讨论。每个小组中有一个学生扮演“观察员”，负责收集其他同学的观点观察员根据小组讨论的结果准备一个简短的汇报每个小组派一名代表汇报小组的观点和结论全班讨论图片问题并制定一个总结作业三：阅读理解（Reading Comprehension）每个学生根据自身英语水平选择一个感兴趣的英语故事书/小说/新闻报道学生在家阅读并理解故事的大意和细节第二天学生分组进行小组内部讨论，每个小组推选一个学生扮演主持人，负责带领讨论小组根据阅读的故事提出问题并进行讨论每个小组的主持人向全班汇报小组的讨论结果作业四：写作练习（Writing Practice）学生根据所学单元的主题选择一个自己感兴趣的话题进行写作鼓励学生使用所学句型和词汇扩展写作学生可以选择写一篇短文、一封信、一篇日记或其他形式的写作学生可以相互交流、校对和修改自己的作文学生将作文上交老师进行点评和评分作业五：创意项目（Creative Projects）学生以小组为单位选择一个与英语主题相关的创意项目小组成员分工合作实施项目的设计、制作和展示项目可以是一份英语演讲、一段英语小剧场表演、一幅英语画作、一份英语海报等等每个小组向全班呈现他们的项目并进行评选，推荐出一、二、三等奖通过以上五个作业设计，不仅能够在“双减”的背景下减轻学生的学习负担，同时通过趣味性强的任务，激发学生的英语学习兴趣，并培养他们的合作精神和创造力。同时，教师还需要根据学生的作品进行适当的点评和评分，以便给予学生及时的反馈和鼓励。