大班艺术《冰糖葫芦》PPT

活动目标了解冰糖葫芦的制作方法和过程学习用线描的方法表现冰糖葫芦培养幼儿对手工活动的兴趣活动准备制作冰糖葫芦的材料红小豆、白糖、木棒、竹签绘画纸、水彩笔、...

活动目标了解冰糖葫芦的制作方法和过程学习用线描的方法表现冰糖葫芦培养幼儿对手工活动的兴趣活动准备制作冰糖葫芦的材料红小豆、白糖、木棒、竹签绘画纸、水彩笔、糖葫芦图片活动过程导入教师出示一串漂亮的冰糖葫芦引起幼儿兴趣教师你们知道这串漂亮的冰糖葫芦是怎么做出来的吗？教师播放冰糖葫芦的制作视频引导幼儿了解制作方法讲解示范教师出示一张绘画纸一只水彩笔，边讲解边示范如何画冰糖葫芦先画一个大圆圈表示糖葫芦的底部，再画若干个大小相似的小圆圈，表示糖葫芦的山楂。注意山楂要排列整齐在每个山楂之间画上一些横线表示糖葫芦的棍子在每个山楂上方画上一个糖葫芦的柄在糖葫芦的表面画上美丽的花纹和图案幼儿操作教师将制作材料分发给每个幼儿引导幼儿按照示范步骤进行绘画鼓励幼儿发挥想象力创作出与众不同的冰糖葫芦教师巡回指导帮助能力较弱的幼儿完成作品展示交流将幼儿的作品展示在教室的墙面上让全班幼儿欣赏彼此的作品教师选取几幅有代表性的作品进行点评肯定幼儿的创意和表现鼓励幼儿互相交流分享创作心得活动延伸在美工区提供更多的手工材料和工具鼓励幼儿继续创作冰糖葫芦，体验手工活动的乐趣在角色扮演区引导幼儿用自己创作的冰糖葫芦道具进行角色扮演游戏，增强对传统文化的认识和喜爱在语言区引导幼儿讲述关于冰糖葫芦的故事和传说，加深对传统文化的了解和传承活动评价与反思通过本次活动幼儿了解了冰糖葫芦的制作方法和过程，并能够运用线描的方法表现出来，达到了活动目标的要求在活动中教师通过示范和讲解，帮助幼儿掌握绘画技巧和步骤，同时注重培养幼儿的想象力和创造力在展示和交流环节幼儿的作品得到了同伴和教师的肯定和赞扬，进一步增强了幼儿对手工活动的兴趣和自信心本次活动也存在一些不足之处如部分幼儿在绘画过程中出现了耐心不足、急于求成的情况，需要在今后的活动中加以引导和教育。同时，教师也需要更加注重材料的准备和环节的安排，以满足不同幼儿的需求和提高活动的实效性活动创新与改进引入传统文化元素在绘画环节，可以引入更多的传统文化元素，如用中国传统的水墨画技法来表现冰糖葫芦，或者在冰糖葫芦上添加一些中国传统文化图案或符号，如云纹、如意等，以增加活动的趣味性。增加互动环节在活动过程中，可以增加一些互动环节，如让两个或多个幼儿合作完成一幅大的冰糖葫芦作品，或者让幼儿与家长一起参与绘画过程，增加亲子互动和情感交流。创新评价方式在评价环节，可以采用多种评价方式，如让幼儿自评、互评和教师评价相结合，或者在评价时注重幼儿的创造性和想象力，鼓励幼儿自我表达和展示个性。拓展活动内容在活动结束后，可以组织幼儿了解更多中国传统文化的知识，如京剧、中国结等，并尝试将所学的线描技法应用到其他传统文化元素的创作中。通过以上创新与改进措施的实施，大班艺术《冰糖葫芦》活动将更加丰富多彩、富有教育意义，不仅有助于培养幼儿的动手能力和创造力，还能让幼儿在活动中体验中国传统文化的魅力，增强文化自信。