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教材分析《麻雀》是一篇精读课文。课文记叙了作者打猎回来的路上，猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。老麻雀为保护小麻雀，挺身而出。接着，作者用大量笔墨具体描写了...

教材分析《麻雀》是一篇精读课文。课文记叙了作者打猎回来的路上，猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。老麻雀为保护小麻雀，挺身而出。接着，作者用大量笔墨具体描写了老麻雀舍生忘死与猎狗搏斗的场景，从而表现了老麻雀对小麻雀的母爱，赞扬了母爱的伟大。学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过阅读理解文章的主要内容。同时，学生也具备了一定的写作能力，能够通过写作表达自己的想法和感受。本篇课文以动物为题材，容易引起学生的兴趣，因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的兴趣点，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和写作能力。教学目标知识与技能通过阅读课文，理解课文内容，了解故事情节和人物形象过程与方法通过朗读、小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力情感态度与价值观感受母爱的伟大，引导学生树立正确的价值观和人生观教学重难点教学重点通过阅读课文，理解课文内容，了解故事情节和人物形象教学难点通过分析重点段落和句子，引导学生深入理解课文内涵，感受母爱的伟大教具准备多媒体课件包括课文背景图片、重点段落分析、拓展资料等课文录音提供标准的课文朗读录音，帮助学生更好地理解课文小组讨论板书提供小组讨论的素材和思路，帮助学生更好地进行口语表达教学过程导入新课通过讲述一个与课文主题相关的故事，引导学生进入本课的主题——母爱初步感知让学生听课文录音，同时出示与课文内容相关的图片和文字，帮助学生更好地理解课文细读课文让学生自由朗读课文，并回答老师提出的问题。随后，教师对重点段落和句子进行分析和讲解，帮助学生深入理解课文内涵小组讨论让学生分组讨论，探讨老麻雀的行为表现及其背后的意义。同时，教师给予指导和点评，帮助学生更好地进行口语表达角色扮演让学生分组扮演故事中的角色，包括猎狗、小麻雀和老麻雀等。通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解故事情节和人物形象拓展延伸让学生回忆自己成长过程中感受到的母爱，并写一篇短文，分享自己的感受。同时，教师选取一些具有代表性的短文进行展示和点评，帮助学生更好地理解和感受母爱的伟大课堂小结对本课内容进行总结，并引导学生思考本课主题——母爱在自己成长过程中的重要性