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认同感是指人对自我及周围环境有用或有价值的的判断和评估。人无论怎样都需要被肯定，但是很多人却得不到它，因为自己不够优秀，更确切地说是因为标准不适合自己，个...

认同感是指人对自我及周围环境有用或有价值的的判断和评估。人无论怎样都需要被肯定，但是很多人却得不到它，因为自己不够优秀，更确切地说是因为标准不适合自己，个体长期处于得不到承认的境地，体验到的更多的是疏离感，就会出现过多的我没有用我没有价值的判断和评估即认同感缺失认同感的满足取决于对存在作出怎样的反应，是享受还是逃避？不同的人则会有不同的选择，认知往构的不同决定着它的取向，也因此影响着人的心境我们最多的认同感来自于老师，在我们生活中接触最多的就是老师，从小到大陪伴最多的也是老师，可谓是老师这个名称贯穿了我们的前半生。感恩教师教师名称来由教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把"人类灵魂的工程 师"的崇高称号给予人民教师。折叠职业道德规范爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习三寸粉笔，三尺讲台系国运一颗丹心，一生秉烛铸灵魂。教会学生做人；教会学生知识和技能；使学生健康成长。传递人类文明；为国家培养建设人才。学生对教师的"认同感"作为师生在相互交流过程中产生的一种情感传输效应,它在教育教学和良好师生关系的建立等方面都具有重要的作用.学生对教师认同与否主要取决于教师自身的素质,同时学生的崇师心理、受教感、向师性是这种认同感产生的心理基础,而其客观因素,则是学生身心发展的未成熟性所决定的.认同学校学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学生对学校是否具有认同感,以及认同感的强弱,不仅对学生的学习动力产生直接的影响,而且也将潜在地影响着一所学校的文化塑造和精神传承.培养和增强成人教育学生的学校认同感,应当通过树立以人为本的教育观念,提高教育教学质量.学生基本上能够在学校制度、专业学习、学生工作、校园环境、学校活动五个方面，找到对学校的认同感和归属感。