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活动目标培养幼儿对自然物（树叶）的观察兴趣和热爱大自然通过观察、触摸、创作培养幼儿的动手能力和想象力通过对不同形状、颜色和质地的树叶的探索培养幼儿的审美能...

活动目标培养幼儿对自然物（树叶）的观察兴趣和热爱大自然通过观察、触摸、创作培养幼儿的动手能力和想象力通过对不同形状、颜色和质地的树叶的探索培养幼儿的审美能力活动准备各种形状、颜色和质地的树叶画纸、画笔、胶水、剪刀等创作工具活动过程导入（5分钟）教师引导幼儿进入活动室引导幼儿观察室内的树叶教师提问“你们看到了什么？这些树叶是什么颜色的？有什么特点？”鼓励幼儿自由发言描述自己观察到的树叶的特点主题（15分钟）教师介绍今天的主题“树叶变变变”通过展示不同形状、颜色和质地的树叶引导幼儿了解树叶的多样性教师提问“你们知道这些树叶可以用来做什么吗？”鼓励幼儿发挥想象力用树叶创作自己的作品创作（20分钟）教师分发创作工具和树叶引导幼儿开始创作鼓励幼儿根据自己的想象用树叶拼出不同的形状教师巡回指导帮助幼儿解决创作中的问题分享与交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品鼓励幼儿介绍自己的作品和创作思路引导其他幼儿为分享者提出建议和鼓励教师总结肯定幼儿的创作成果，鼓励他们在日常生活中继续探索和创作活动延伸在活动结束后教师可以把幼儿的创作作品布置在教室或走廊上，让其他幼儿欣赏和学习教师可以在家园联系中向家长介绍今天的活动鼓励他们在家庭中继续引导幼儿进行创作和观察教师可以提供一些与树叶相关的阅读材料或科普视频让幼儿更深入地了解树叶的特点和用途活动反思在本次活动中，教师通过引导幼儿观察树叶、提问和提供创作工具等方式，激发了幼儿对自然物的兴趣和想象力。通过让幼儿自己动手创作，培养了他们的动手能力和审美能力。同时，通过分享和交流环节，让幼儿学会了表达自己的想法和欣赏他人的作品。教师在活动中给予了幼儿适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难和增强自信心。在活动过程中，教师也发现了一些问题和不足之处。例如，有些幼儿的创作思路不够开阔，需要教师给予更多的引导和支持；有些幼儿在创作过程中遇到了一些困难和挑战，需要教师耐心地帮助他们解决问题。此外，教师还可以在活动中增加一些与树叶相关的科普知识或文化背景，让幼儿更全面地了解树叶的特点和价值。总之，本次活动达到了预期的目标，不仅激发了幼儿对自然物的观察兴趣和想象力，还培养了他们的动手能力和审美能力。同时，教师也在活动中不断反思和总结经验教训，为今后的教学活动提供更好的指导和支持。