魏书生方法管理班级PPT

树立远大的理想在魏书生看来，一个班主任或一个班级的管理，如果缺少了高远的理想，那么这个班级就会失去前进的方向和动力。他常说：“我们不能把学生当成没有理想、...

树立远大的理想在魏书生看来，一个班主任或一个班级的管理，如果缺少了高远的理想，那么这个班级就会失去前进的方向和动力。他常说：“我们不能把学生当成没有理想、没有感情的被动的受教育者，而应该把他们当成有理想、有志向、有感情的主动的学习者。”为了帮助学生树立远大的理想，魏书生常常会让学生写日记，从理想、志向、兴趣、爱好等方面去思考，引导他们积极向上。同时，他还会利用班会时间，组织学生开展“谈理想”的活动，让他们互相交流自己的想法和追求。培养良好的习惯魏书生认为，良好的习惯是成功的基石。他注重培养学生的良好习惯，包括学习习惯、生活习惯、行为习惯等。他会在班级里制定严格的规章制度，如每天早上6点起床、10点睡觉，每天学习8小时，每天锻炼1小时等。同时，他还会通过言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观。为了帮助学生养成良好的习惯，魏书生会采用多种方法。例如，他会让学生写日记，记录自己每天的学习和生活情况，引导他们自我反思和自我教育；他还会通过开展班级活动，如运动会、文艺汇演等，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和竞争意识。建立科学的班级管理机制魏书生认为，班级管理需要建立科学的管理机制。他主张“以人为本”，注重发挥学生的主体作用，通过民主选举、班干部轮换等方式，让每个学生都有机会参与班级管理。同时，他还主张建立监督机制，如设立举报箱、监督台等，鼓励学生互相监督和自我约束。在魏书生的班级里，每个学生都有自己的职责和权利。例如，班长负责全面协调班级工作，学习委员负责组织学习活动，生活委员负责管理班级日常事务等。这样的管理机制不仅提高了学生的自我管理能力，也增强了他们的责任感和集体荣誉感。营造和谐的班级氛围魏书生认为，和谐的班级氛围是班级管理的关键。他注重营造一个民主、平等、友爱、互助的班级氛围，让学生感受到集体的温暖和力量。他常常鼓励学生互相帮助、互相理解、互相宽容，让他们在班级里感受到家的温馨。为了营造和谐的班级氛围，魏书生会采用多种方法。例如，他会组织学生参加各种集体活动，如义务劳动、文艺比赛等，通过团队合作增强班级的凝聚力和向心力；他还会鼓励学生互相交流、互相了解，增进彼此之间的了解和信任。关注学生的个性发展魏书生认为，每个学生都是一个独特的个体，应该关注他们的个性发展。他注重了解每个学生的兴趣、爱好和特长，根据他们的不同情况制定个性化的教育方案，让他们在充分发挥自己特长的同时，也能得到全面的发展。为了关注学生的个性发展，魏书生会采用多种方式。例如，他会与学生进行个别谈话，了解他们的想法和需求；他还会组织多样化的活动，如文艺比赛、科技竞赛等，让每个学生都有机会展示自己的才华和能力。