打破沉默的螺旋，真理该掷地有声PPT

沉默的螺旋解析人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散而发觉某一观点无人或...

沉默的螺旋解析人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。沉默的螺旋理论的特点对于沉默我是这样理解的沉默是金?此时无声胜有声?害怕被社会孤立外，“面子”也是人们选择沉默的原因之一?现在让我们走近视频了解一下到底什么是“沉默的螺旋”?新媒体环境下沉默的螺旋效应存在的原因1) 网络新闻传播主体多元化，完全平等是假象虽然看似人人都可以在网上发表自己的意见，但是，很多事情很多时候，这种意见对现实社会却影响甚微。换句话说，所谓的人们可以在网上自由发表自己的意见，就如同在假面舞会上跳舞一般。2) 自媒体相比专业媒体话语权还有很大距离尽管人人有权建立自己的媒介，像建立私人微博、公共领域供大众参与和评判，但这些与专门的网络新闻机构或商业网站相比力量明显不及，更别提与原有的传统媒体网络版抗衡。3) 群体压力在网络传播中依然存在从个人本身的角度来看，个人对社会孤立的恐惧感并没有在互联网中消失从社会心理学的一般性特征推断，这一恐惧感本身并不会随着媒体的改变而改变4) 网络的特点有力地促进了公众意见的生成，少数的意见容易被多数的声音掩盖比如一个言论观点能引起大量网民的共鸣，其他的意见观点很容易被相同的顶贴和回复所埋没。如何理解沉默的螺旋在日常生活中的表现，看看下面这个情况你是否遇到过数学课上，老师提问，1+1=?学生A平时学习不错，但由于计算错误举手说道:=3!学生B学习不怎么样，想着A都说3了，那=3准没错。很多人也没怎么计算，但因为大多数人都回答=3，所以整个班级基本都充斥着=3这样的声音，还有一群同学也不知道怎么算的，得出了3的答案，看到与大多数同学一致，也很自信的说了出来。此时学习处于中等的学生C，经过细致的计算，发现正确答案应该是=2，他很笃定这是正确的。此时他敢把正确答案说出来吗?如果说出来与大多数同学不一致，会遭到同学的嘲笑或者孤立。C同学想了想，还是算了，沉默是最安全的方式。◆我们不去区分多数人或少数人哪一方的观点是错误or正确沉默的螺旋的重点在于，少数人的声音很容易被埋没反沉默的螺旋反“沉默的螺旋”是一种与“沉默的螺旋”背反的模式，在这种模式中，公众是具有能动性的主体，能够思考和分析，不会盲目的从众和趋同，很少被迫保持沉默来最大保护自己免受来自多数意见的攻击或意见气候的无形压迫，常常打破沉默。由此，受众在社会舆论形成过程中的地位就更加富有变化性，受众可以自由发表意见，或是支持那些“处于劣势地位”或“少数派”的意见，原本“占优势地位”或“多数派”的意见反而会在此消彼长中失去原有的地位。沉默螺旋与反沉默螺旋的争论沉默螺旋与反沉默螺旋的争论沉默的螺旋作为受众对媒介议程的反应模式，被中外绝大多数传播学者奉为无可怀疑的定律反对沉默螺旋模式的学术观点虽然陆续发表出来，但许多学者不屑一顾，传播学引进中颇有鱼目混珠的倾向面对媒介意见的倾泻，受众并非毫无主见受众一旦形成广泛的社会主体，对利益认定非常执著，媒介特有的议程很难对其产生感化作用中外媒介传播的大量经验表明，沉默螺旋不仅不是普遍规律，而且在意识形态冲突的社会完全失效，代替沉默螺旋的则是舆论背反模式政府如何利用“沉默的螺旋”理论的新特点◆将“沉默的螺旋”变成“开放的螺旋”也就是我们所说的“反沉默的螺旋”从源头遏制谣言◆依靠法治力量，净化网络环境◆利用议程设置和焦点稀释化解“沉默螺旋”引起的非理性意见环境政府在处理网络群体事件时，要在最短时间内迅速做出反应，发布权威消息◆借助“中坚分子”的力量，优化“沉默的螺旋”所形成的网络意见环境中坚分子指的那些态度坚定、不受他人影响坚持自己观点的人，这些人不怕被社会孤立，敢于同多数意见对立，并且愿意为自己的公开言论付出代价，他们也被称为“意见领袖”。在新媒体时代，“沉默的螺旋”逐步走向弱化，我们可以更加自由地表达自己的观点，也可以听到多元化的声音从多个维度来看，“沉默的螺旋”消解是有限度的，它有继续存在的价值，即新媒体时代下“沉默的螺旋”会弱化，但绝不会消失。“沉默的螺旋”包含的哲学观