四年级下册繁星PPT

课文背景《繁星》是部编版四年级下册第一单元的一篇课文，也是巴金先生的一篇著名散文。文章描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的经历和感受，表达了作者对繁星...

课文背景《繁星》是部编版四年级下册第一单元的一篇课文，也是巴金先生的一篇著名散文。文章描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的经历和感受，表达了作者对繁星的热爱和对美好生活的向往。基础知识生字本课生字较多，包括“晋、盏、黏、模、偎、享”等。其中，“晋”是多音字，读四声；“盏”和“黏”是翘舌音词语文章中出现了很多形容词和名词，需要学生掌握和理解。例如，“密密麻麻”形容繁星点点；“摇摇欲坠”形容星斗晃动，几乎要掉下来的样子；“半明半昧”形容有些明亮，有些昏暗；“沉静深邃”形容夜空深邃，星星沉静不动等课文解析第一段文章开篇点题，总写繁星。通过描写天空中星星的密集和闪烁，表达了作者对繁星的喜爱和赞美第二段作者回忆起在海上观看繁星的经历。通过描写海浪声和船身摇晃的情况，烘托出作者在海上观看繁星的独特感受第三段作者在南京观看繁星的经历。通过描写山巅和城墙上人影的晃动，表现了作者在南京观看繁星的感受第四段作者在庭院里观看繁星的经历。通过描写萤火虫的飞舞和草丛中虫儿的鸣叫，衬托出夜晚的宁静和美好。同时，作者也表达了对童年生活的怀念和对家乡的思念之情第五段作者在国外观看繁星的经历。通过描写国外城市灯火辉煌的景象和与国内观看繁星的不同感受，表达了作者对祖国和家乡的热爱之情第六段作者总结全文，再次点题。通过描写自己观看繁星的经历和感受，表达了对美好生活的向往和对繁星的热爱之情思想感悟本文是一篇描写作者观看繁星经历和感受的美文。通过阅读本文，我们可以感受到作者对繁星的热爱和对美好生活的向往。同时，也可以激发我们对美好生活的热爱之情和对祖国的热爱之情。写作手法比喻和拟人文章中运用了许多比喻和拟人的修辞手法，如“星星像孩子的眼睛，一眨一眨的，充满了好奇和纯真”。这种修辞手法使文章更加生动有趣，增强了读者的阅读体验情景交融文章将情感与景物相结合，通过描写不同时期、不同地点观看繁星的经历和感受，表达了作者对繁星的热爱和对美好生活的向往。这种情景交融的写作手法使文章更加感人至深联想和想象文章中运用了许多联想和想象的手法，如描写童年时期观看繁星的经历时，通过联想回忆起了家乡的生活；描写在国外观看繁星时，想象祖国的美好生活。这种写作手法使文章更加丰富有趣阅读建议朗读课文通过朗读课文，可以更好地理解作者的情感和文章的语言特点。同时，也可以提高自己的口语表达能力和阅读理解能力小组讨论可以与同学一起讨论文章的主题、写作手法和思想感悟等方面的问题。通过小组讨论，可以互相启发、交流看法，加深对文章的理解拓展阅读可以阅读一些关于星星和天文学方面的书籍或文章，了解更多关于星星的知识。同时，也可以通过观察星星的变化和特点，更好地理解文章的描写和表达