两三位数除以一位数练习评课稿PPT
今天听了陈老师的这节课，收益非浅，陈老师教态自然大方，语言清晰、准确，教学环节紧凑、连贯，学生参与率高，练习设计有坡度，有层次，有密度，趣味性强，反馈及时...
今天听了陈老师的这节课，收益非浅，陈老师教态自然大方，语言清晰、准确，教学环节紧凑、连贯，学生参与率高，练习设计有坡度，有层次，有密度，趣味性强，反馈及时，矫正到位，让我听后感觉眼前一亮。下面我就结合着陈老师的教学过程谈谈我的个人想法。激趣导入陈老师在新课的导入中，首先用一首小诗来激发学生的兴趣，使学生感到数学课并不是枯燥无味的，而是趣味横生的。接着用一道数学谜语来吸引学生的注意力，调动学生的兴趣，使学生对本节课的知识产生了好奇心和求知欲。复习旧知在复习旧知这个环节中，陈老师出示了几道口算题和列竖式计算题，通过学生的回答和老师的点拨，使学生进一步明确了除数、被除数、商的概念及除法竖式的书写格式和计算方法为以后的学习打下了良好的基础。探究新知在探究新知这个环节中，陈老师出示了一道例题：120÷4=？让学生先试着做一做。这个问题的设置对学生的思维起到了一定的挑战性，学生产生了解决问题的欲望。学生尝试、讨论后进行全班交流，然后老师根据学生的回答进行板书。在这一环节中，陈老师让学生经历了尝试、讨论、全班交流的过程，使学生明确了两位数除以一位数的计算方法。巩固练习在巩固练习这个环节中，陈老师设计了一组有坡度、有密度、有趣味的练习题：基本练习、综合练习、拓展练习。基本练习主要是针对本节课的教材内容设计的；综合练习是在基本练习的基础上适当增加难度；拓展练习则是针对一些有余力的学生设计的。这一环节的设计面向全体学生，让每一个学生都有展示自己的机会。课堂小结在课堂小结这个环节中，陈老师通过让学生说一说本节课的收获和不足以及今后应该注意的问题，培养了学生善于总结的良好习惯。教后反思本节课的教学重点是如何有效地引导学生自主探索两位数除以一位数的计算方法。通过本节课的教学实践，我觉得我做到了以下几点：问题的设计具有挑战性本节课我设计了一些具有挑战性的问题，如试一试、讨论等环节，让学生产生解决问题的欲望从而激发学生的学习兴趣让学生经历了知识的形成过程本节课我让学生经历了尝试、讨论、全班交流的过程，使学生明确了两位数除以一位数的计算方法练习的设计有坡度、有密度、有趣味性本节课的练习设计从基本练习到综合练习再到拓展练习层层递进，照顾到每一个学生使每个学生都有展示自己的机会让学生自己总结本节课的收获和不足以及今后应该注意的问题培养了学生善于总结的良好习惯但也有一些不足之处如：对学生的关注不够全面、评价语言不够丰富等。在今后的教学工作中我将继续努力提高自己的教学水平。改进建议增强学生的主体地位在探究新知环节，可以让学生多进行一些小组讨论，增加学生的参与度，让他们在互相交流中理解和掌握计算方法关注学生的个体差异在练习环节，可以设计一些不同难度和形式的题目，以满足不同层次学生的需求，让每个学生都能在练习中得到提高培养学生的思维灵活性在拓展练习中，可以设计一些条件开放或问题开放的问题，让学生在解决这类问题时能充分运用所学知识，提高他们的思维能力和解决问题的能力及时反馈与矫正在教学过程中，要及时发现学生的错误并给予纠正。同时，在练习环节和课堂小结环节，要及时反馈学生的学习情况，让学生明确自己的学习状况和需要改进的地方丰富评价语言在评价学生时，应多给予一些具体的、具有建设性的评价，如：“你这种尝试很好，体现了你自己的思考”，“你在计算中很细心，如果在某一点上再注意一下会更棒”等。这样的评价能让学生更好地了解自己的优点和不足培养学生的计算习惯在教学过程中，要注重培养学生的计算习惯，如认真审题、仔细计算、验算等。这将有助于提高他们的计算准确性和速度拓展教材内容可以在本节课的教学中适当拓展一些相关的内容，如介绍一些有关除法的趣味知识或实际应用等，以激发学生的学习兴趣和拓宽他们的视野总的来说，陈老师这节课整体把握住了教材的重难点，教学环节紧凑连贯，学生参与率高，教学效果好。但仍有一些细节可以进一步优化，如对学生的关注、评价语言等方面。希望陈老师在今后的教学中继续努力提高自己的教学水平。对今后教学的启示深入理解教材对于每一节课，都需要深入理解教材，明确教学的重难点和目标，确保教学内容的准确性和连贯性关注学生的反馈在教学过程中，要时刻关注学生的反馈，及时调整教学策略和方法，以满足学生的需求和帮助他们更好地理解知识培养学生的计算能力计算能力是数学学习的基础，需要注重培养学生的计算能力，包括准确性、速度和灵活性注重学生的思考和表达在教学过程中，要注重引导学生进行思考和表达，鼓励他们提出自己的想法和问题，并培养他们清晰、准确地表达自己的思考过程多元化的教学方法针对不同的教学内容和学生特点，可以采用不同的教学方法，如直观演示、游戏化教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果持续的专业发展作为教师，需要不断学习和提高自己的专业知识和技能，以适应不断变化的教育环境和满足学生的需求。可以通过参加培训、阅读专业书籍和研究文献等方式来提升自己的教学水平反思与改进在教学实践中，要及时反思自己的教学过程和效果，发现问题并积极寻找改进的方法。同时，也要借鉴其他优秀教师的教学经验和成果，为自己的教学提供参考和启示通过这次听课和反思，我对陈老师的教学风格和方法有了更深入的了解和认识。希望在今后的教学实践中能够将这些启示应用于自己的教学工作中，不断提高自己的教学能力和效果。
