大专生社会实践总结PPT
调查目的为了更进一步了解大学生汽车专业就业趋势，也为了帮助在校大学生更好的了解就业信息与今后在校规划，更好的了解大学生就业情况和企业需求的人才，让大学生更...
调查目的为了更进一步了解大学生汽车专业就业趋势，也为了帮助在校大学生更好的了解就业信息与今后在校规划，更好的了解大学生就业情况和企业需求的人才，让大学生更好对自己的定位更好的了解社会，社情故举办此次社会实践活动，非常有利于帮助大学生对汽车行业了解和毕业实习及未来工作的安排。实践途径通过走访与本校合作企业，采访企业中的历届大学生与负责人，通过对谈记录和线上问卷，向他们收集更多更全面的一手资料，更好的了解大学生就业情况。实践过程在4天的社会实践时间里，我们走访了大量的企业，调查了以大学毕业生为主体的历届毕业生就业情况和职业发展状况；并且走访的企业基本包括了各个行业（汽车维修，销售，售后）以及企业规模，也回收了很多有价值的调查问卷，因此得到的调查结果是具有相当的可信度的。此次调查实践问卷主要涉及了以下几个方面： 针对现在工作情况的设问 针对工作满意度的设问 针对自我效能即工作胜任情况的设问 针对自我期许和对企业的期许设问 针对就业信息和就业途径设问 大学期间的活动锻炼对就业的影响 企业的用人标准和学校教育的优劣势 在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响实践结果及相关分析 工作情况目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发结合学校学的专业知识选择合适自己的工作，但任有个别对于自己目前工作不满意选择辞职或者跳槽等。目前基本为根据自己专业而从事工作工作满意程度百分之80以上的毕业生表示对自己现在的工作很满意，只有半分之10表示对自己现在的工作不满意。其中，在现在工作最满意的方面选择中被调查者选择了与师傅或同事和睦相处，其中少部分工资达到很满意的程度，但薪水也是造成多数毕业生对工作的不满意和跳槽的原因很好的一点是在采访的个别同学表示：主要是想跟着师傅学，后面自己带徒或者自己开店。这是很好的现象。从中我们不难发现现在对薪资的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许大部分的毕业生表示能够胜任现在的工作，因为一般都是师带徒形式，跟着师傅学到的很多，大部分毕业生希望能跟师傅学到跟多的东西，希望技术能得到更高的提升。就业信息和就业途径通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个对关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性的。大学期间的活动锻炼对就业的影响通过采访历届大学生和企业负责人得到，在校期间可以主动去担任学生干部，从而锻炼自己的表达能力、实践能力、交际能力，成为日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积刀日后工作所需要的经验。企业用人标准和学校教育的优劣势大部分毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人综合素质，另外部分人认为是专业知识而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面，学校名气已不再是影响就业的主要因素相应的实践能力、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好专业知识基础，努力提升专业技能的培养，才有可能找到自己满意的工作职业生涯规划对就业的影响通过对谈和问卷调查，大部分毕业生在大二上学期开始考虑就业问题，少部分在大一就开始考虑。大部分大学生还不了解职业规划，由此我们可以看出至少在最近几 届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。 而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。实践感悟深深体会道作为大学生的我们必须重视专业知识的提高和实践能力的培养，多参加社会实践和做好与自己专业相关的工作，不能只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后早日适应社会和工作岗位在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件实践总结更深的了解目前大学生的就业情况，也从中受到一 定的启发，对于日后的人生规划和发展方向都有重要的影响更近距离的接触神会，锻炼 了自己的能力要对在此次调查实践中与我合作、配合的大学生、指导人员和其他工作 人员表示感谢
