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活动目标培养幼儿对科学活动的兴趣鼓励幼儿大胆探索培养幼儿的观察力和动手操作能力引导幼儿了解红、黄、蓝三种颜色的基本特征活动准备红、黄、蓝三种颜色的玩具和水...

活动目标培养幼儿对科学活动的兴趣鼓励幼儿大胆探索培养幼儿的观察力和动手操作能力引导幼儿了解红、黄、蓝三种颜色的基本特征活动准备红、黄、蓝三种颜色的玩具和水果三个透明的玻璃瓶和三个搅拌棒科学实验绘本《颜色变变变》活动过程导入带领幼儿进入教室，观察教室中的颜色，引导幼儿发现红、黄、蓝三种颜色。主体部分认识颜色教师出示红、黄、蓝三种颜色的玩具和水果，让幼儿用眼睛观察，用手触摸，感受不同颜色的特点颜色混合教师将红、黄、蓝三种颜色的颜料分别倒入三个透明的玻璃瓶中，然后每个瓶子里放入一根搅拌棒。让幼儿观察并尝试搅拌，看看会发生什么变化。鼓励幼儿大胆表达自己的发现颜色变化教师引导幼儿发现，当两种颜色混合在一起时，会产生新的颜色。比如，红色和黄色混合会变成橙色，红色和蓝色混合会变成紫色，黄色和蓝色混合会变成绿色。教师可以通过实际操作让幼儿理解这一现象阅读绘本教师带领幼儿阅读科学实验绘本《颜色变变变》，通过故事的形式进一步加深幼儿对颜色混合的认识。鼓励幼儿用自己的语言描述绘本中的内容结束部分总结分享教师与幼儿一起回顾今天学到的关于颜色的知识，鼓励幼儿分享自己的发现和感受活动延伸教师可以为幼儿提供更多的材料，让他们在日常生活中继续探索颜色的奥秘环境创设在教室中布置一个“颜色实验室”，提供各种颜色的物品和实验器材，让孩子们可以在区域活动中继续进行探索家园共育鼓励家长在家中与孩子一起进行颜色混合的实验，让孩子将所学知识应用到实际生活中活动评价在活动过程中教师应注意观察幼儿的表现，关注幼儿是否对颜色产生了兴趣，是否能积极参与活动并大胆表达自己的发现对于幼儿在动手操作和观察力方面的表现教师也应给予评价。例如，是否能够准确辨认红、黄、蓝三种颜色，是否能独立完成实验操作等在活动结束后教师可以通过与幼儿交流了解他们对颜色混合现象的理解程度，评价活动效果是否达到预期目标在家园共育环节中教师可以通过家长反馈了解幼儿在家中的表现和学习情况，以便更好地指导后续教学