《白杨礼赞》说课PPT
教材分析《白杨礼赞》是苏教版初中语文八年级上册第四单元中的一篇课文。本单元要点是引导学生学会托物言志的写作方法，并能在写作中运用。这篇课文是一篇典型的散文...
教材分析《白杨礼赞》是苏教版初中语文八年级上册第四单元中的一篇课文。本单元要点是引导学生学会托物言志的写作方法，并能在写作中运用。这篇课文是一篇典型的散文，作者茅盾借助对白杨树的赞美，歌颂了抗日根据地人民的朴实、坚强和力求上进的精神，抒发了作者对具有白杨树品格的革命者的崇敬之情。学情分析初二的学生已经具备一定的阅读能力和写作能力，但对于托物言志的写作手法和借物抒情的表现方式的理解还不够深入。同时，学生在情感体验和感悟方面也存在一定的局限性。因此，需要通过本课的学习，加深学生对托物言志、借物抒情手法的理解和运用能力，同时提高学生的阅读和写作水平。教学目标理解课文内容掌握托物言志的写作手法和借物抒情的表现方式体会作者在文中表达的情感并能够运用自己的语言进行表述学习白杨树的品质培养学生的审美意识和爱国情感教学重难点重点理解课文内容，掌握托物言志的写作手法和借物抒情的表现方式难点体会作者在文中表达的情感，并能够运用自己的语言进行表述教法与学法教法采用多媒体教学，通过图片、音频、视频等多种形式引导学生进入课文情境，加深对课文内容的理解和感悟。同时，采用启发式教学，通过问题引导、小组讨论等方式引导学生思考、探究问题，提高学生的学习积极性和主动性学法采用自主学习和合作学习的方式，通过阅读、思考、讨论等方式探究问题，加深对课文内容的理解和感悟。同时，通过仿写、改写等方式进行写作训练，提高学生的写作能力教学过程与步骤导入新课通过播放白杨树的图片和音频资料，引导学生进入课文情境初读课文让学生自由朗读课文，并标出生字新词和不理解的语句。教师进行点拨讲解再读课文让学生再次阅读课文，并分组讨论以下问题：白杨树的形象特征是什么？作者为什么要写这篇文章？文章中哪些语句表达了作者对白杨树的喜爱和赞美之情？这些问题旨在引导学生深入理解课文内容，掌握托物言志的写作手法和借物抒情的表现方式精读课文选取课文中的一段进行精读，让学生体会作者在文中表达的情感，并能够运用自己的语言进行表述。教师进行点拨讲解写作训练让学生仿写或改写课文中的一段，锻炼学生的写作能力。教师进行点评指导课堂小结总结本节课学习的知识点和学习方法，强调托物言志的写作手法和借物抒情的表现方式在写作中的重要性布置作业让学生回家后再次阅读课文，并完成课后作业
