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小说《白轮船》梗概这是一个悲惨的故事。小说的主人公是一个七岁孤儿, 没有名字。艾特玛托夫把小男孩安排为主人公, 这个主人公的作用是不可忽略的。其实, 孩子...

小说《白轮船》梗概这是一个悲惨的故事。小说的主人公是一个七岁孤儿, 没有名字。艾特玛托夫把小男孩安排为主人公, 这个主人公的作用是不可忽略的。其实, 孩子是不懂人间悲苦的, 在他们眼里, 世界上的一切是新奇的、美好的, 没有任何丑陋。因此, 作家选择了一个七岁的小男孩作为主人公。作者没有给小男孩起名字是因为他不再是某个具体的、单一的人物, 他可以代表世界上的任何一个孩子。发生在他身上的悲剧也可能会发生在世界上任何一个孩子身上。小男孩的外公莫蒙是个极善良的老人, 他是一个林场护林员。外公的大女婿、孩子的姨夫是护林所长, 经常喝得烂醉, 回到家就下狠手打老婆, 他恨老婆不能给他生儿子传宗接代。他还对岳父出言不敬, 训斥辱骂。外婆是老人莫蒙晚年娶的妻子, 人们在她身上看不到一般老太太所具有的慈祥、和蔼, 看不到老人对孩子的关心。在她看来, 小男孩就是自己的累赘, 是一个包袱, 所以她对小男孩很刻薄。外婆总是骂外公, 总是对外公不满, 还不让外公干涉女儿的生活, 让外公把一切不满咽下去。莫蒙是这个恶的世界里仍然保存善良本性的人, 只有他关心小男孩和女儿, 他为了女儿不得不屈服于恶势力 (奥罗兹库尔) , 过着极其痛惨的生活。孩子喜欢到山顶上远望碧蓝的伊塞克湖, 寻找一艘游弋在湖面上的白轮船。人物形象分析第一个人物是老人莫蒙, 他是一个心地善良、忠厚、总是笑眯眯的矛盾体人物。作品中有不少表现他善良的事例。例如, 不论谁的家里有事, 第一个去帮忙的是他, 虽然他年纪大, 但是人们根本不会尊重他, 在他们眼里, 他只不过是帮助他们的小人物。有一个人家里有人去世, 他比那些人更伤心, 因为在他眼里他们都是鹿的后人。他一直默默为别人着想而不惜付出一切, 是一个典型的正面人物。第二个人物是奥罗兹库尔, 他是恶势力的代表和化身, 他以那里的统治者的身份出现在作品中, 他是大自然的破坏者。他充分利用护林所所长这个职位, 把整个森林当作自己的“殖民地”, 他把森林里的所有人都当作奴隶任意使唤。在他的压迫之下, 人们忍气吞声地生活。他每次喝酒就打老婆, 只因他老婆不能生育, 人们从这里就可以看出他的人品。他在作品中是反面形象。第三个人物是小男孩, 他在这个森林里是最不起眼的、没有名字的、最单纯的一个人物。除了莫蒙之外, 其他人都毫不关心这个孩子。自然界的一切才是他真正的朋友。河边的石头, 花草树木, 成为他唯一倾诉自己不幸和一切故事的知己, 它们陪他哭, 陪他笑。他为尹赛克湖上的一艘船为焦点。他一直幻想着爸爸就在那艘船里, 幻想着自己变成一条鱼, 游到轮船上跟爸爸见面。七岁的他享受不到本该享受的父爱和母爱, 无法拥有无忧无虑的美好童年生活, 他早早地背负了命运的重担。小男孩的单纯、对大自然的爱, 人们通过作品是可以看出的。最典型的、让人心疼的部分是, 当长角鹿出现在山区后, 奥罗兹库尔逼迫莫蒙枪杀了它, 小男孩看到大人们屠杀他心中神奇而充满灵魂的长角鹿妈妈时, 他心中的神圣事物随之被摧毁。纯洁善良的小男孩产生非常强烈的罪恶感, 无法忍受人们的残忍行为, 宁愿“变成鱼”, 也不愿在这里忍受残暴行为。从这里可以看出, 小男孩在作品中以大自然的守护者身份出现。人和自然之间的关系在任何的小说创作中, 人物和环境是必不可少的组成部分, 环境分为自然环境和社会环境, 人物和环境之间有着密不可分的联系。人与环境两者缺一不可。《白轮船》归为生态文学作品, 其中蕴含生态文学思想, 作者并没有把人物作为作品的主线, 环境也是同等重要的出现。所以, 作品中出现的动物、植物都充满神奇的功能, 作者给它们这种灵性, 其目的是召唤人们用人性、良心和爱心来面对美丽的大自然, 不要贪婪, 别变成人面兽心的怪物。不论人们做什么坏事, 最终都要为此付出代价。世上凡事都是有代价的, 人们要明白这一点, 自我反省。人与大自然亲密相连, 哪一方受到伤害另一方也会遭受到牵连。比如, 长角鹿妈妈救了一个民族, 但它的后代却成了人们打猎的对象。它的善良与猎人形成了明显的对比。长角鹿妈妈的惨遭杀害揭露了人类的残忍和丑恶。与此同时, 小说表达了这是人类该遭受的报应, 因为他们恩将仇报。人类随意、野蛮地捕杀其他动物, 有些动物甚至已经灭绝。慢慢地, 人类的环境意识和生态意识开始觉醒, 但遗憾的是, 截至今日还不能完全阻止生态的恶化。自然的生态危机, 其实也是人类的危机。正是人类不遵循大自然的规律, 唯我独尊, 贪欲膨胀, 唯利是图, 道德坠落, 人性沦丧, 才导致自然生态失衡、人与自然的关系恶化, 使得人类自身的生存也面临前所未有的困境。作品表现出人类的两面性, 长角鹿妈妈救出人类时, 他们对鹿很是恭维、孝顺, 他们强大之后, 为了炫耀自己的力量开始杀长角鹿, 他们愚蠢地认为, 这里是他们的归属地, 这里的一切都属于他们, 所以肆无忌惮地砍树, 猎杀长角鹿。作者给人们展现出人与自然的另一种关系;人类不是自然的主人, 自然也有自己独特的作用。人与自然的和谐是一种生态理想, 生态文明是生态理想的现实化。作品展现了人与自然、人与人、人与自我的和谐统一。结语：艾特玛托夫没有将故事的年代、时期做一个明确的介绍, 使得故事的时空模糊。这样的设置让小男孩的悲剧没有了时空的限制, 作者旨在使小男孩的悲剧跨越时间的界限, 使其从特定的时空中走出来, 从而能代表整个人类历史长河中所有孩子的悲剧, 它不仅仅是过去的、现在的, 更重要的是将来人们的下一代有可能发生一样的悲剧。他们所生活的环境没有超出这个小小的天地。这个作品的悲剧是人类自身的人性和道德的问题。小男孩这一悲剧形象代表了整个人类的将来, 作者用主人公的悲剧一生暗示了整个人类的悲剧结局。他的悲剧不得不让人震惊, 不得不发人深省, 使人们对自己的精神世界进行思考。