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科普主题活动是青少年科技活动的重要组成部分,是在一个时期或一个阶段内集中实行的,有一定主题思想或提出明确的口号,并要达到一定思想教育目的和科学技术知识普及...

科普主题活动是青少年科技活动的重要组成部分,是在一个时期或一个阶段内集中实行的,有一定主题思想或提出明确的口号,并要达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求的科普教育活动.科普主题活动具有以下特点1)科学性.科普主题活动的科学性主要表现在活动内容具有科学性和技术性.青少年通过参加活动拓宽了视野,学到了科学知识,激发了对科技的兴趣2)思想性.科普主题活动的思想性主要表现在寓思想教育于活动之中,把爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的精神和人际关系、纪律、法制等教育内容有机地结合到科普主题活动中,引导青少年关心家乡变化、科技进步和国家建设3)实践性.科普主题活动让青少年在科普教育实践中经受锻炼、增长才干,创造了课堂教学所不具备的优越条件,使学生通过考察、实验、展教、写作、动手操作等环节获取科学知识、学习科技技能,把理论与实践结合起来4)兴趣性.科普主题活动贯彻兴趣原则,吸引广大青少年积极加入到活动中,同时又在活动中进一步激发他们的兴趣.促使青少年形成科学志向和科学理想. 纵观整个科普主题活动,其最基本的特点是：有一个与活动目的密切相关的鲜明的活动主题,以及多种多样紧密围绕主题的活动形式活动内容科普主题活动的内容广泛,活动形式生动活泼,且将科普教育的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来. 科普主题活动的主题多种多样，如：宣传科学思想传播科技知识批评反科学的现象推广有意义的活动启迪智慧、培养学生的动手水平等等其活动内容能够包括以下几个方面1)科学纪念日(科技节、周和月)科普主题活动.这类活动具有广泛的群众性和社会性,某些活动还具有世界性,它的主题是全人类共同关心的课题.如每年3月12日为我国“植树节”,每年4月1日～7日为上海市“爱鸟周”,每年6月5日为“世界环境日”,此外还有“海洋日”、“地球日”、“水节”等等2)高新科技科普主题活动.它有利于贯彻“科教兴国”的战略,着眼于科教兴市、科教兴区,激励青少年攀登科学高峰.让青少年了解我国与世界科技的发展,了解现代科学发展的前景趋势(如微电子技术、生物工程技术、信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技术、环境科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展趋势等)3)学科性和专题性科普主题活动.这类活动能够是单项的,也能够是系列的.学科性科普主题活动内容包括：数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、新技术、新知识,如“太阳能利用系列活动”、“能源十项系列活动”、“土地与国情”、“生活中充满化学”、“模拟火箭发射活动”、“农业可持续发展”、“生物多样性与我们的未来”、“虎年——救救老虎”等科普主题活动4)重大科学现象科普主题活动.这类活动必将引起青少年极大兴趣，如结合“哈雷彗星回归”、“流星雨”、“月全食”、“日全食”等重大天文现象实行讲座、观测、摄影和论文演讲活动5)实用技术科普主题活动.活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情况出发,向学生普及种植、养殖、电工、机械、病虫害防治、植物保护等实用技术,展开乡土资源、土壤成分、植被和城市居民小区生态环境的调查,使青少年从小关心家乡经济和科技的发展6)“热点”问题科普主题活动.根据青少年在一定时期内关心的“热点”问题,确定活动的主题.例如：在地震活跃期,宣讲地震预报知识海湾战争后,介绍电子武器和环境问题；结合新科技项目的报道,介绍超导和克隆等技术. 此外,科普主题活动还可按活动范围实行分类：国际性的有“世界科学与和平周”、“世界环境日”等活动；全国性的有“植树节”、“爱鸟周”等活动：省(自治区、直辖市)、市(区、县)性的有“古树名木调查”、“水——生命之源”等活动；学校性的有“爱心献校园,绿色满人间”等活动：班级性的或兴趣小组性的有“我们居住小区的环境状况调查”、“被动吸烟的危害”、“学创造、搞发明”、“看云识天气”等活动.其中我们应大力提倡组织学校、班级和兴趣小组性的科普主题活动,在青少年中倡导“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚,井将其作为实施素质教育的重要措施.活动指导1．确定主题科普主题活动的主题要鲜明,有感召力,并从当地科技发展和人才培养的实际出发,适合青少年的特点,如“21 世纪的科技与我们”、“展开科技创新的翅膀飞翔”、“创新——迎接知识经济的挑战”、“寻找科技金钥匙,争当科技小能手”等.2．确定活动目的科普主题活动的目的是活动的灵魂,应包括思想教育、科普教育和技能、技巧教育的要求.3.选择活动内容科普主题活动的内容十分丰富,选择适当的活动内容极其重要,它关系到科普主题活动的实施和教育目的的完成.科普主题活动的内容既要适应科技发展的趋势,义要立足于当地的实际；既要保留传统的基础教育内容,又要不断开拓新领域,同时还要符合青少年的年龄特点、兴趣爱好和知识水平,融科学性、思想性、实践性和兴趣性为一体.4.确定活动形式活动形式应新颖、灵活多样、富有创造性.科普主题活动要符合学生的实际,能吸引青少年积极、主动地参加进来.它经常采用的形式有听(科普报告、讲座)、看(科普电影、录像、书刊、展览)、写（科普故事、小论文、讲座）、做（小实验、小制作、小发明）、玩（科普游戏、谜语、魔术）等。5.明确活动主体青少年是科普主题活动的主体，科技辅导员在活动中要充分调动青少年的积极性和主动性,让青少年成为科普主题活动的主人.没有青少年的主动参与和积极性的充分发挥,任何科普主题活动都将失去意义.6.活动过程的设计和安排根据不同年龄的学生心理状态和知识基础的不同及学生兴趣、能力、性格等方面的差异,科技辅导员在设计和组织科普主题活动时,要由浅入深,由表及里,讲究实效.7．争取社会力量的支持科普主题活动的组织者要积极争取社会力量对活动的支持,包括家长在资料、资金和辅导力量上的支持及科学家、技术人员在技术上的指导等.总之,科普主题活动的开展,要有创新意识,内容与形式要注意推陈出新、因地制宜.各地区、各学校和班级应结合当地实际和各阶段工作重点,有选择地开展科普主题活动,并兼顾科学性、知识性、趣味性和可接受性的原则,使青少年科技教育活动的质量进一步提高.