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说教材《心情树》是人民教育出版社幼儿园建构式课程大班下学期的主题活动之一。这个活动主要是帮助幼儿学会观察、表达自己的情绪，并学会安慰、关心他人。通过本次活...

说教材《心情树》是人民教育出版社幼儿园建构式课程大班下学期的主题活动之一。这个活动主要是帮助幼儿学会观察、表达自己的情绪，并学会安慰、关心他人。通过本次活动，幼儿将了解情绪的变化是多样的，并学会表达自己的情绪。同时，通过与他人的互动，幼儿将学会关心他人，增强社会情感。说学情大班幼儿已经具备了一定的自我意识和情感认知能力，能够感知和表达自己的情绪。同时，他们也具备了一定的社会交往能力，可以与他人进行简单的情感交流。但是，由于大班幼儿的情绪容易受到外界环境的影响，因此他们需要进一步学会控制和表达自己的情绪。说教学方法多媒体演示法通过展示心情树和相关图片，引导幼儿观察、描述和表达自己的情绪谈话交流法通过与幼儿的互动交流，引导他们了解不同情绪的表现和如何与他人分享自己的情绪情境创设法通过创设情境，使幼儿能够更好地理解情绪的变化和如何安慰、关心他人说学法观察法幼儿通过观察心情树和相关图片，了解不同情绪的表现和如何表达自己的情绪互动法幼儿通过与教师的互动，了解如何与他人分享自己的情绪和如何安慰、关心他人表演法幼儿通过表演情境，进一步加深对情绪的理解和掌握安慰、关心他人的方法说教学过程导入通过引导幼儿观察心情树和相关图片，了解不同情绪的表现和如何表达自己的情绪主题讲解通过讲解故事《乐乐的心情树》，引导幼儿了解乐乐的情绪变化和如何与他人分享自己的情绪。同时，通过与幼儿的互动交流，引导他们了解如何安慰、关心他人情境表演幼儿分组表演《心情树》中的情境，加深对情绪的理解和掌握安慰、关心他人的方法。教师进行点评和总结延伸活动引导幼儿在日常生活中观察自己的情绪变化并尝试与他人分享自己的情绪。同时，鼓励幼儿学会控制自己的情绪并积极关心他人说板书设计心情树（主要用彩笔画出心情树的轮廓和不同表情的脸谱）我的心情（用彩笔画出不同的表情图案）乐乐的心情（用彩笔画出乐乐的不同表情图案）心情花园（用彩笔画出花园的背景和不同表情的花朵）## 说板书设计（续）我的心情花园（用彩笔画出自己的心情花园里面有不同表情的花朵）乐乐的心情花园（用彩笔画出乐乐的心情花园里面有乐乐的不同表情图案）我们的心情树（用彩笔画出许多心情树每棵树上都有不同的表情图案）我们的心情花园（用彩笔画出许多心情花园每个花园里都有不同表情的花朵）板书设计旨在通过形象化的图案和文字，帮助幼儿更好地理解《心情树》这个主题。同时，通过色彩鲜明的图案和图案的变化，激发幼儿的学习兴趣和创造力。板书设计还注重与幼儿的互动和交流，使幼儿能够更好地参与到活动中来。