小学语文小壁虎借尾巴第一课时PPTPPT

教学目标认识本课12个生字会写6个生字正确流利地朗读课文了解小壁虎借尾巴的经过知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处及小壁虎尾巴的特点教学重难点重点掌握本课的生字...

教学目标认识本课12个生字会写6个生字正确流利地朗读课文了解小壁虎借尾巴的经过知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处及小壁虎尾巴的特点教学重难点重点掌握本课的生字词，能正确流利地朗读课文难点了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处及小壁虎尾巴的特点教学准备教师课件、生字卡片学生预习课文，收集有关动物尾巴的资料教学过程导入新课同学们你们见过壁虎吗？今天我们就来学习一篇关于小壁虎的课文。（板书课题）看到这个题目你们想知道什么呢？（谁借尾巴？为什么要借尾巴？借到尾巴了吗？）初读课文，整体感知那么谁来读读课文，告诉大家小壁虎都向谁借了尾巴？借到了吗？学生回答，教师板书：小壁虎向小鱼借尾巴，小鱼没借给它；向老牛借尾巴，老牛没借给它；向燕子借尾巴，燕子没借给它。最后，小壁虎的尾巴长出来了。看着板书你能试着用下面的句式说一说小壁虎借尾巴的经过吗？句式：小壁虎爬到（哪里），看见（谁）的尾巴很长，就借尾巴。可是，（谁）没有借给它，（谁）告诉它（自己）的尾巴长不了。后来，小壁虎的尾巴长出来了研读课文，练习表达小壁虎是怎样爬到小鱼、老牛、燕子那里的？你能用几个动词说一说吗？学生小壁虎爬呀爬，爬到池塘边，看见小鱼摇着尾巴在游水。它又爬呀爬，爬到草地上，看见老牛甩着尾巴在吃草。它继续爬呀爬，爬到院子里，看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去小鱼、老牛、燕子是怎样介绍自己的尾巴的？请你试着用上“因为……所以……”这个句式说一说学生：小鱼没有借给小壁虎尾巴是因为它的尾巴是用来拨水的；老牛没有借给小壁虎尾巴是因为它的尾巴是用来赶蝇子的；燕子没有借给小壁虎尾巴是因为它的尾巴是用来掌握方向的小壁虎借不到尾巴会怎么想、怎么做？现在你知道小壁虎的尾巴有什么特点吗？小组讨论后交流学生：小壁虎的尾巴断了可以再长出来；小壁虎的尾巴不能借给别人用；小壁虎的尾巴用处很大，不能没有小壁虎从别人那里得不到尾巴会很难过你能不能想个办法安慰一下它呢？（学生自由发言）5. 小壁虎把借尾巴的事告诉妈妈，妈妈是怎么说的？想一想妈妈的话该怎么说。（有感情地读课文最后两句）指导朗读：让学生自由读→指名读→齐读（注意“傻孩子”要读出亲切、慈爱的语气）→表演读（三人表演：一人做妈妈，一人做小壁虎，一人做姐姐。三人同时出场，表演结束后向观众鞠躬致谢。）6. 你们喜欢这只小壁虎吗？为什么？（学生自由发言）7. 你们觉得这篇课文有趣吗？为什么？（学生自由发言）8. 这篇课文不仅有趣，而且告诉了我们一些有关动物的知识。下面请同学们拿出铅笔和纸来画一画这几种动物的尾巴。（播放轻音乐）9. 学生画完后展示交流。10. 通过这节课的学习你有什么收获？（学生自由发言）11. 教师总结：同学们学得很好！希望你们在今后的学习中也能像小壁虎一样遇到困难不灰心、不放弃，继续努力。现在请同学们闭上眼睛想象一下：如果有一条神奇的尾巴借给你该多好啊！不过别忘了它在你屁股后面呢！

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