幼儿园语言《小马过河》PPT

活动目标理解故事内容能用连贯的语言表达自己的想法通过活动懂得遇事要动脑筋，大胆尝试活动准备小马、老牛、小松鼠的头饰或图片轻松的音乐活动过程导入部分今天老师...

活动目标理解故事内容能用连贯的语言表达自己的想法通过活动懂得遇事要动脑筋，大胆尝试活动准备小马、老牛、小松鼠的头饰或图片轻松的音乐活动过程导入部分今天老师给小朋友们带来了一位新朋友看，他来了。（出示小马图片或头饰）谁来和小马打个招呼？我们和小马打个招呼吧（幼儿热情的和小马打招呼。）基本部分小马要过河了（出示小马过河的简笔画图片）你们来猜一猜，小马能过去这条河吗？为什么？我们一起来听听这个故事《小马过河》看看小马到底有没有过河播放课件教师有表情的讲述一遍故事提问故事叫什么名字？故事里有哪些小动物？你们喜欢这些小动物吗？为什么？故事讲了件什么事？小马开始是怎么做的？为什么？最后小马过河了吗？怎么过去的？小马和小动物们为什么要过这条河？最后是怎么过的？你们能像故事里讲的一样大胆的表演一下吗？（分组扮演三个角色。）幼儿表演故事播放音乐，幼儿大胆表演，教师指导幼儿将故事情节表演出来针对幼儿表演情况进行评价鼓励幼儿大胆表达自己的想法提问通过这个故事，你们知道了什么？你们能想出其他的过河的办法吗？教师小结遇事要多动脑筋，大胆尝试。我们和小马一样，都是爱动脑筋的孩子结束部分我们把这个故事表演给其他的小朋友看吧（分组表演）教师评价表扬活动中表现好的幼儿。结束活动活动延伸鼓励幼儿在日常生活中，尝试用自己的方法解决一些简单的问题。如：我帮妈妈拎袋子，自己系鞋带等等在日常生活中培养幼儿的口语表达能力和动手能力如：教师可利用餐前时间请幼儿讲述自己在家做了哪些事情；利用活动时间请幼儿讲述自己的想法和看法等提醒幼儿注意安全培养幼儿的自我保护意识。如：在活动前教师提醒幼儿做好热身运动；在活动后提醒幼儿注意个人卫生等。### 活动反思在本次活动中教师通过讲述故事、角色扮演等多种方式帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿的语言表达欲望，锻炼幼儿的口语表达能力。同时，通过鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法解决一些简单的问题，培养了幼儿的动手能力和自我保护意识在活动中教师充分尊重每个幼儿的发展水平和个体差异，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法，并给予积极的评价和肯定。同时，教师根据幼儿的实际情况进行有针对性的指导，帮助幼儿克服困难，提高自信心本次活动的目标明确重点突出，符合幼儿的认知规律和年龄特点。通过活动，幼儿能够深刻理解故事内容，懂得遇事要动脑筋，大胆尝试的道理。同时，教师在活动中充分关注幼儿的情感需求，注重与幼儿的互动和交流，使幼儿在愉悦的氛围中获得全面发展本次活动的结束部分中教师通过鼓励幼儿将故事表演给其他小朋友看、评价和表扬表现好的幼儿等方式，进一步巩固了幼儿所学的知识和技能。同时，通过延伸活动鼓励幼儿在日常生活中锻炼自己的口语表达能力和动手能力，培养了幼儿的自我保护意识本次活动也存在一些不足之处例如，在角色扮演环节中，有些幼儿可能因为害羞或紧张而不敢大胆表演，需要教师在今后的活动中给予更多的鼓励和支持。此外，在活动过程中，教师还需要注意观察每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略以满足不同幼儿的需求综上所述，本次活动取得了较好的效果，达到了预期的目标。同时，教师也需要在今后的教学实践中不断总结经验教训，不断提高自己的教学能力和水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。