辛自强的第二版教育与心理学研究方法的第六章调查法的内容PPT

第一节调查法的概念和特点1.1 调查法的概念调查法是指通过收集、整理和分析与研究对象相关的数据和资料，以了解研究对象的特征、规律和趋势的一种研究方法。在...

第一节调查法的概念和特点1.1 调查法的概念调查法是指通过收集、整理和分析与研究对象相关的数据和资料，以了解研究对象的特征、规律和趋势的一种研究方法。在教育心理学研究中，调查法通常用于研究教育现象、学生心理特征、教学质量等方面的问题。1.2 调查法的特点调查法是通过收集和分析数据资料来了解研究对象的情况，而不是直接观察或干预研究对象，因此具有间接性。调查法主要是对研究对象进行描述，通过数据资料反映其特征、规律和趋势，因此具有描述性。调查法通常采用数量化的方式对研究对象进行描述，通过统计和分析数据资料来反映其规律和趋势，因此具有量化性。第二节调查法的分类和实施步骤2.1 调查法的分类按调查目的可将调查法分为现状调查、原因调查、规律调查等。现状调查是了解研究对象目前的情况和特点；原因调查是探讨研究对象的原因和影响因素；规律调查是了解研究对象的发展规律和趋势。按调查范围可将调查法分为全面调查和抽样调查。全面调查是对所有研究对象进行调查；抽样调查是从总体中抽取部分对象进行调查，以推断总体情况。按调查方式可将调查法分为问卷法、访谈法、观察法等。问卷法是通过发放问卷来收集数据资料；访谈法是通过与研究对象进行面对面交流来收集数据资料；观察法是通过直接观察研究对象来收集数据资料。2.2 调查法的实施步骤在进行调查研究之前，需要明确研究的目的和问题，以便确定调查的范围、对象和方法。根据研究目的和问题，设计调查方案，包括调查的方法、内容、时间、地点等方面。根据研究目的和实际情况，选择合适的调查方法和技术，如问卷法、访谈法、观察法等。同时要注意保证调查的信度和效度。按照设计的调查方案进行实际操作，收集数据资料。在这个过程中要注意保证数据的真实性和准确性。对收集到的数据资料进行分析整理，得出结论，并对其进行解释和讨论。同时要注意数据的代表性和可信度。第三节问卷法3.1 问卷法的概念和特点问卷法是一种以书面形式向研究对象收集信息的调查方法。它通过向研究对象发放问卷，要求研究对象按照问卷的要求回答问题，以收集数据资料。在教育心理学研究中，问卷法被广泛应用于学生心理特征、教学质量等方面的问题研究。（1）标准化程度高：问卷法采用标准化的问卷格式和问题，能够保证研究的规范性和可靠性。同时也有利于数据的统计和分析。