祖国歌PPT

教学目标完整而充分地聆听歌曲，感受学堂乐歌音乐风格，并作品表达的对祖国的赞美之情通过听赏作品、讲授法以及小组合作探究法，学生能够进一步提高音乐鉴赏能力，感...

教学目标完整而充分地聆听歌曲，感受学堂乐歌音乐风格，并作品表达的对祖国的赞美之情通过听赏作品、讲授法以及小组合作探究法，学生能够进一步提高音乐鉴赏能力，感受作品背后的人文内涵能够充分聆听并简单演唱歌曲的旋律，了解学堂乐歌知识及李叔同的人物生平。(一页)教学重难点【重点】能够充分聆听与演唱歌曲，且能够感受歌曲表达的情感与人文内涵。【难点】了解学堂乐歌知识及音乐特点，并了解李叔同的相关人物生平。教学过程(小标题)问题：歌曲表达什么人物情感?答：歌曲表达的是对于祖国的赞美之情(一页)初步感知1.边听边思考：歌曲的情绪是怎样的?答：歌曲的情绪是稍有气势的、自然、舒展的。(一页)作者简介李叔同，是学堂乐歌代表人物之一，被誉为“弘一法师”，其作品有填词歌曲《送别》《祖国歌》《西湖》《春景》;创作歌曲《春游》《留别》《早秋》。探究学习1.提问：歌曲的节奏给你什么样的感觉?你联想到什么样的情境?答：：节奏规整，强弱明确，仿佛能感受到意志坚定、目标统一的精神境界。2.提问：歌词表达的是什么样的故事?传达着什么精神?答：歌曲描述的是祖国大好河山，雄伟历史，表达出人物对于祖国的赞美与热爱之情3.插入民间乐曲《老六板》，请同学们对比两首作品上有什么异同之处?答：两首作品主旋律相同，很明显《祖国歌》是在原有乐曲的基础上填词创作的。4.插入《旅愁》和《送别》两首歌曲，请同学们说说这两首歌曲有什么规律?学生聆听之后自由进行回答。教师总结：《送别》也是李叔同的代表作品，其旋律采用的是日本歌曲《旅愁》。提问：通过聆听与分析，谁能说一说学堂乐歌时期音乐的特点呢?①所以爱国主义情怀歌曲出发②最大的特点是“旧曲填词”(四)拓展延伸教师请学生根据《祖国歌》进行旧曲填词，之后请学生进行自由展示，教师给予鼓励性的评价。(五)小结作业1.师生以问答的形式共同总结本课主旨，并呼吁学生热爱祖国、热爱生活。2.课下请同学们搜集一下关于“祖国”的音乐作品，下节课与同学们共同交流讨论。