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活动目标通过活动增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素寻找教室里的不安全因素并贴上标记提醒同伴培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力知道危险来临时如何...

活动目标通过活动增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素寻找教室里的不安全因素并贴上标记提醒同伴培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力知道危险来临时如何保护自己如何逃生初步培养幼儿的安全意识提高自我保护能力活动准备小朋友户外活动的图片红色标记活动过程出示幼儿户外活动时的图片提问图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？(引导幼儿大胆交流)寻找教室里不安全的因素①师刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。小结刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？活动反思在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。小班的小朋友刚刚走进幼儿园的大门，他们还没有完全适应幼儿园的生活方式、生活习惯等。在生活还不能很好的自理的情况下幼儿园加强孩子们的安全健康最为重要。小班健康活动《不跟陌生人走》活动目的是让幼儿懂得不和陌生人走，陌生人的东西不能吃的道理。增强幼儿的安全防范和自我保护意识。通过故事的形式让幼儿知道不能跟陌生人走，陌生人的东西不能吃的道理。通过教师情景表演，幼儿模拟表演等形式进行。孩子们在活动中知道不能和陌生人走并说出自己想法。了解和掌握一些和陌生人之间对话、交流时的方法和技巧对于幼儿正确认识陌生人和减少不必要的受骗事件的发生是非常重要的。活动中我根据小班幼儿年龄特点采用了谈话、情景表演、亲身体验等方法让幼儿在有趣的活动中有了更深的自我保护意识。在模拟表演环节幼儿根据故事情境进行表演；其次我在各个环节中用一些事例总结、引导幼儿；最后用自救小密诀巩固和帮助幼儿明白如何做到自我保护和遇险自救的小常识；最后设计"聪明宝宝"的自救练习游戏活动；此环节是活动的高潮部分；目的是让幼儿学会如何面对各种可能出现的求救的情况；让幼儿从比较浓烈的情景氛围中去综合体验突发事件的紧迫性和如何应急自救的必要性和正确的方法；为了让幼儿更进一步的掌握遇到危险情况自救的一些常识和方法；我在最后设计了一个"聪明宝宝"的自救练习游戏活动；就是模拟几种情境请小朋友以最快的速度逃离现场；幼儿就迅速做出了反应；有的快步跑到老师身边说："老师、老师快跑！"有的赶快躲到离自己最近的桌子后面；有的则闭上眼睛或藏到棉垫下面；总之；幼儿很好的配合老师完成了这次活动；都在行动中表现出了色的一面；从而也加强了幼儿遇到危险情况自救方法的进一步掌握和巩固。起到了一定的效果！整个活动能够很好的对幼儿进行了一次很好的安全意识和自我保护意识的良好培养！总的来说；这次活动还是完成的比较好的；能够很好的完成本次活动的目标！存在的问题就是对个别幼儿关注不够；在设计环节的时候没有将难度扩大到整个班级的层面！今后一定将此类活动常规化！