小学拼音bpmf教学PPT

教学目标让学生正确认识b、p、m、f四个声母的形状和发音初步学会用正确的方法拼读带有b、p、m、f的音节教学重点正确书写格式正确拼读教学难点正确书写正确拼...

教学目标让学生正确认识b、p、m、f四个声母的形状和发音初步学会用正确的方法拼读带有b、p、m、f的音节教学重点正确书写格式正确拼读教学难点正确书写正确拼读带有b、p、m、f的音节教学用具拼音卡片粉笔黑板教学过程1. 导入新课教师提问“同学们，你们还记得我们学过哪些拼音吗？”学生回答“a、o、e、i、u、ü。”教师再问“非常好，那么今天我们就要继续学习新的拼音。”教师写出bpmf四个声母2. 学习新课教师示范b的发音让学生观察模仿教师示范b的书写让学生跟着书空学生练习书写教师巡回指导教师出示卡片让学生认读教师示范b的拼读让学生试着拼读教师示范p的发音让学生观察模仿教师示范p的书写让学生跟着书空学生练习书写教师巡回指导教师出示卡片让学生认读教师示范p的拼读让学生试着拼读教师示范m的发音让学生观察模仿教师示范m的书写让学生跟着书空学生练习书写教师巡回指导教师出示卡片让学生认读教师示范m的拼读让学生试着拼读。教师领读：“b-a-ba，p-a-pa。”让学生自己拼读“m-a-ma。”并领读其余的几组学生自己拼读练习教师巡视并纠正学生的发音。教师用卡片检查学生的拼读情况。教师讲解拼读的规则。凡是由两个声母和一个韵母组成的音节都是两拼音节，它们的拼读方法是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼音节是由声母、介母和韵母组成的，它们的拼读方法是：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。例：k-u-a→kua q-i-an→qian j-i-an→jian x-i-an→xian d-u-an→duan n-g-ua→nagua