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教学目标引导学生了解和使用礼貌和适当的语言来表达自己的观点和感受帮助学生提高听力技巧并从听力材料中获取信息鼓励学生通过合作和讨论来表达自己的想法和意见教学...

教学目标引导学生了解和使用礼貌和适当的语言来表达自己的观点和感受帮助学生提高听力技巧并从听力材料中获取信息鼓励学生通过合作和讨论来表达自己的想法和意见教学重点引导学生掌握使用礼貌和适当的语言来表达自己的观点和感受教学难点帮助学生克服听力障碍提高听力水平教学过程热身活动教师播放一首英文歌曲让学生感受英语语言的美妙教师请学生用英语谈一谈他们对这首歌曲的感受并鼓励他们大胆地表达自己的想法导入新课教师出示一张图片图片上是一个男孩儿和他的爷爷在交谈。教师问学生这张图片所表达的主题是什么。学生会回答说这是一幅关于亲情和家庭的照片教师问学生他们和家人的关系如何并让他们用英语谈一谈他们与家人相处的方式。学生可以谈论他们的日常交流、他们与家人一起度过的美好时光等教师问学生当他们遇到挫折或困难时他们会向谁寻求帮助。学生可以谈论他们寻求帮助的对象，比如说朋友、家人或者是老师等等教师告诉学生当我们在不同的情境下与他人交流时使用适当的语言和礼貌用语是非常重要的。在不同的场合下，我们需要使用不同的表达方式来表达自己的观点和感受。今天，我们将一起探讨一些与场合和情境相关的表达方式学习新课教师呈现四幅图片这些图片展示了一些不同场合下人们的行为举止。教师让学生观察这些图片并讨论以下问题：教师让学生听一段录音材料并回答以下问题教师让学生分组讨论以下问题在日常生活中，我们经常会遇到哪些场合或情境？在这些场合或情境下，我们应该如何使用恰当的语言来表达自己的观点或感受？学生分组讨论并进行记录教师巡视各组，给予必要的指导和帮助教师请各组代表汇报讨论结果并鼓励其他学生对汇报进行评价和补充教师引导学生总结出在不同场合下使用恰当的语言的重要性以及在不同情境下如何使用恰当的语言来表达自己的观点或感受的方法课堂活动教师让学生进行角色扮演模拟不同的场合和情境来使用所学到的表达方式。教师可以根据学生的实际情况选择不同的场景进行角色扮演，比如商店、咖啡馆、学校等学生自愿组合并进行角色扮演练习教师巡视教室，给予必要的指导和帮助教师请几组学生进行角色扮演并鼓励其他学生对他们的表演进行评价和补充教师引导学生总结出在不同场合下使用恰当的语言以及在实际交流中使用所学到表达方式的好处课堂小结教师对本节课所学内容进行总结强调在不同场合下使用恰当的语言和礼貌用语的重要性以及如何使用所学到的表达方式进行实际交流的好处教师希望学生能够将所学到的知识运用到日常生活中去并在实践中不断提高自己的英语口语水平