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活动目标感受诗歌的有趣发现和感受生活中的有趣现象学习运用重叠词、倒置词等语言技巧尝试运用已有经验替换诗歌中的水果进行简单的仿编活动准备《养水滴》图画、实物...

活动目标感受诗歌的有趣发现和感受生活中的有趣现象学习运用重叠词、倒置词等语言技巧尝试运用已有经验替换诗歌中的水果进行简单的仿编活动准备《养水滴》图画、实物投影仪水果图片若干活动过程感知经验引发兴趣。出示画面，引导幼儿描述：画上有什么？是什么季节？天气怎么样？教师：这些水果都有些什么特别的地方？你觉得这些水果可能是什么？学习诗歌教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏教师：你觉得诗歌中的哪句话最好笑？为什么？教师引导幼儿学习运用重叠词、倒置词等语言技巧学说句子。如：湿漉漉的、滑溜溜的、油亮亮的。教师带领幼儿完整朗诵诗歌。探索发现简单仿编。教师：你平时在生活中还见到过哪些奇怪的事情？请你用“XX（时间）XX（事情）”这样的句式说一说教师将幼儿讲述的内容用图画或文字记录下来，并展示在投影仪上，供幼儿欣赏。集体朗诵表演。教师播放背景音乐，幼儿进行表演朗诵诗歌。教师可根据需要引导幼儿加入肢体语言，增加趣味性活动延伸教师可引导幼儿在区域活动中继续进行水果的绘画和仿编诗歌等活动。