春晓教学设计PPT

教学目标知识与技能教学重难点教学重点教学策略教法教学过程导入新课教师活动：春天到了，到处是生机勃勃的景象。你们能从哪些地方看出春天来了呢？学生活动：自由发...

教学目标知识与技能教学重难点教学重点教学策略教法教学过程导入新课教师活动：春天到了，到处是生机勃勃的景象。你们能从哪些地方看出春天来了呢？学生活动：自由发言，描述春天的景象。如花朵开放、天气变暖等。教师引导：同学们观察得非常仔细。唐代诗人孟浩然也特别喜欢春天，他写了一首描写春天的诗，就是《春晓》。让我们一起来学习这首诗吧！板书课题：《春晓》【齐读】2. 初读课文，学习生字词----------- 教师活动：教师范读课文，同学们认真听，标出不认识的字并借助拼音读一读。学生活动：自由读课文，标出不认识的字，并借助拼音读准字音自学生字读音并知其形（有困难可借助课后的识字加油站）教师活动：出示卡片（我会认）进行认读巩固识字效果。（开火车读）学生活动：学生领读生字卡片（我来读）教师活动：检查识字效果（我会组词）。教师提问：“春”可以组什么词？学生活动：学生开火车组词。哪个组词最多？真棒！请你当小老师带大家读一读（带词语）。哪个词语没组过？你来当小老师带大家读一读吧！（带词语）小组内成员互相听一听，检查一下你们组的同学都记住这些生字宝宝了吗？学生活动：小组内成员互相检查读生字。教师活动：识字游戏——摘果子。（课件出示）学生活动：摘果子。（认读果子上的词语）教师活动：你们都记住了这些生字宝宝了，（课件）那谁能来读一读这首诗呢？（课件）学生活动：（指名学生）试读古诗（一人一句）注意纠正错误读音。3. 精读课文，理解诗意教师活动：（课件）欣赏图片，听录音朗诵古诗请同学们认真听录音朗诵古诗。（配乐）学生活动：学生闭眼想象春天的美景。（配乐和图片）教师活动：（课件）分句出示古诗，请同学们对照图片及注释试着理解诗意。（可以小组合作讨论一下每一句的意思）学生活动：分小组合作讨论诗意。（点学生起来说一说）教师点拨：（课件）重点指导：“处处闻啼鸟”和“花落知多少”进一步感知春天来了（“眠”“闻”“夜”）并用简单的画画的方式表达出诗中的情境。4. 指导朗读和背诵教师活动：（配乐范读）下面我要和大家一起读这首诗，请你们听准音，并认真想一想，我要用什么样的节奏来读这首诗？学生活动：听准音，并认真想一想，选择正确的节奏用手势表示出来。（师生一起用手势表示出来）（配乐慢节奏齐读古诗）（配乐快节奏齐读古诗）（分组比赛配乐快节奏齐读古诗）（配乐分男女生比赛齐读古诗）（指名到黑板上用画的形式表现出这首诗的意思。）（