杜威教育思想PPT

杜威教育思想是现代教育的重要组成部分，以下是对杜威教育思想的概述：教育即生长杜威认为，教育是促进儿童内在能力自然发展的过程，而不是为未来生活做准备。他认...

杜威教育思想是现代教育的重要组成部分，以下是对杜威教育思想的概述：教育即生长杜威认为，教育是促进儿童内在能力自然发展的过程，而不是为未来生活做准备。他认为，教育的本质就是生长，儿童的生长是内在能力和倾向在外部环境的影响下自然发展的结果。因此，教育应该是以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要，创造适合他们的学习环境和活动。教育即经验的持续改造杜威认为，经验是知识的来源，教育应该以经验为中心。他强调，真正的教育不在于教师授予学生知识，而在于学生通过自己的经验和反思来获得知识和技能。因此，教育应该关注学生的经验，引导他们从经验中学习，并将所学知识应用到实际生活中。学校即社会杜威认为，学校应该成为一个小型社会，为学生提供实践和参与社会生活的机会。他认为，学校应该创造真实、生动、富有意义的学习环境，使学生有机会接触和解决实际问题，培养他们的社会责任感和实践能力。做中学杜威主张“做中学”，认为只有通过实际操作和解决问题，学生才能真正理解和掌握知识。他认为，教育应该以学生的主动活动为主导，鼓励他们通过实验、观察、探究等方式来获得经验和知识。同时，他强调教师的角色是引导学生从活动中学习，帮助他们从经验中反思和总结。教育无目的论杜威反对将教育视为达成外在目的的工具，他认为教育的目的应该是内在的、自我实现的。他认为，教育的目的应该是促进学生的生长和发展，帮助他们成为有思考力、有责任感、有创造力的公民。因此，教育应该根据学生的兴趣和需要来确定目的，而不是由外部的社会需求或家长的期望所决定。课程与教材杜威主张以活动为中心的课程，认为课程应该包括各种形式的活动，如观察、实验、探究等。他强调教材应该与学生的实际生活相联系，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。同时，他主张教材应该与学生的兴趣和需要相适应，以激发学生的学习兴趣和动力。民主与教育杜威认为民主社会的实现需要建立在教育的基础上。他强调教育应该关注个体的自由和平等，培养公民的参与意识和批判精神。因此，他主张教育应该面向所有个体，不论其社会地位、种族、性别等差异。同时，他提倡在教育中注重学生的独立思考和判断能力的培养，帮助他们成为有民主素养的公民。总的来说，杜威的教育思想强调以儿童为中心，注重学生的经验和活动，关注学生的生长和发展。同时，他主张学校应该成为一个小型社会，提供真实的学习环境和实践机会。此外，他还强调教育的内在目的和民主素养的培养。这些思想对现代教育产生了深远的影响，并为我们提供了重新审视和改进教育的思路和方向。