陶行知个人简介及学前教育思想PPT

陶行知（1891年10月18日—1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主...

陶行知（1891年10月18日—1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，景星学社社员。1914年，陶行知考入美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授，五四运动后，积极从事反帝反封建的文化运动。1920年初，陶行知在《新教育》杂志上发表文章《教学合一》论文，提倡学生自主学习、自主探究。1922年，陶行知创建了我国第一个幼教中心——南京燕子矶幼教中心。1925年，先后担任中央教育委员会委员、国务会议教育专门委员会委员。1927年，陶行知应冯玉祥之邀，主持创办了民主开放的大学——晓庄师范学校。晓庄师范学校的创办，培养了大批小学教师，推动了我国小学教育的普及工作。陶行知提出了“生活教育”理论，主张“教学做合一”，强调生活与教育的统一。这一理论不仅为中国近代教育的发展做出了重要贡献，而且对当今的教育改革仍然具有重要的借鉴意义。以下是对陶行知学前教育思想的一些介绍：陶行知非常重视学前教育，他主张教育要从小开始。幼稚教育是幼儿身心发展的关键陶行知认为，幼稚教育对于幼儿的身心发展至关重要。他指出，幼儿具有天赋的才智和学习能力，而幼稚教育应该尊重幼儿的个性特点和学习方式，通过提供适宜的环境和教育条件，激发幼儿的潜能和学习兴趣。创办幼稚园的重要性陶行知认为，幼稚园是培养幼儿健康成长的重要场所。他主张在城乡广泛设立幼稚园，为幼儿提供良好的学习和生活环境。在幼稚园中，幼儿可以接受到良好的教育和照顾，同时也能与同龄孩子一起玩耍和学习。重视家庭教育的作用除了幼稚园教育外，陶行知也强调家庭教育的重要性。他认为，父母应该为孩子提供良好的家庭教育环境，通过与孩子的互动和交流，培养孩子的良好习惯和行为规范。同时，他还主张家长应该与幼儿教师密切合作，共同促进幼儿的健康成长。生活教育和教学做合一的理念陶行知的生活教育和教学做合一的理念也贯穿于他的学前教育思想中。他认为，教育应该与生活紧密相连，通过让幼儿在日常生活中学习和发展，培养他们的独立性和自主性。同时，他还强调教学做合一的理念，主张幼儿通过亲身体验和实践来学习和掌握知识。重视幼儿全面发展的重要性陶行知强调幼儿全面发展的重要性。他主张在幼稚园教育中注重培养幼儿的德、智、体、美等多方面的能力。通过组织各种活动和游戏，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识、培养品德、发展技能。总的来说，陶行知学前教育思想的核心是尊重幼儿的个性和发展规律，通过提供良好的教育和环境，激发幼儿的潜能和学习兴趣。同时，他也强调家庭教育和幼稚园教育的重要性，主张家长和幼儿教师密切合作共同促进幼儿的健康成长。