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教学目标知识与技能认识本课的15个生字，会写其中的“沿、答”等8个生字，理解课文内容，体会故事中蕴含的哲理过程与方法通过多种形式朗读，理解课文内容情感态度...

教学目标知识与技能认识本课的15个生字，会写其中的“沿、答”等8个生字，理解课文内容，体会故事中蕴含的哲理过程与方法通过多种形式朗读，理解课文内容情感态度与价值观懂得“坐井观天”这个成语的意思和故事中蕴含的哲理教学重难点教学重点（1）认识15个生字，会写8个生字（2）正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点懂得“坐井观天”这个成语的意思，体会故事中蕴含的哲理教学过程1. 导入新课出示课题引导学生质疑老师小结我们读读课文，看看课文中的人物都说了些什么，想一想这个故事告诉我们什么2. 初读课文，整体感知提出要求学生自学课文汇报交流自学情况3. 研读课文，理解意思分别指名读3～7自然段说一说：青蛙和小鸟各持什么观点？它们的理由是什么？学习第3自然段学习第4自然段学习第5自然段学习第6、7自然段通过朗读，了解青蛙和小鸟笑的原因。体会“自以为是”“大话”“无边无际”等词语的意思。理解“坐井观天”这个成语的意思联系实际深入理解“坐井观天”。请学生谈一谈自己对于成语“坐井观天”的理解。老师小结：同学们，“坐井观天”是一个成语，指坐在井里看天，用来比喻眼界小，见识少。当我们在做任何事情的时候，千万不能像青蛙那样眼界狭窄，只看到自己能力所及的范围就满足了，而应该放开眼界，争取看到更广阔的世界。当然，我们也不能像青蛙那样自以为是，不听别人的劝告。要知道，兼听则明，偏听则暗。只有这样，我们才能不断开阔自己的视野，取得更大的进步4. 朗读课文，体会情感分角色朗读课文请学生分别扮演青蛙和小鸟的角色朗读课文。老师适时指导朗读汇报交流朗读情况请几组同学汇报朗读情况，全班同学参与评价。通过汇报交流和评价，进一步体会人物的特点和故事告诉我们的道理5. 书写生字，巩固识记出示本课要求会写的8个生字请学生认读并组词练习学生观察每个字在田字格中的位置及书写方法老师范写“沿”“答”等几个较难写的字，边写边说位置及笔顺，强调关键笔画和笔顺规则。学生书写练习。老师巡视指导并纠正学生的写字姿势和执笔方法展示学生书写的作业并点评对于结构匀称、书写美观的字给予充分肯定，对于写得不够好的字提出建议和改进方法。要求学生在今后的写字中注意把字写匀称、美观学生继续练习写字并展示自己的作品老师评价并鼓励学生在今后的写字中注意把字写匀称、美观。同时注意培养学生的观察能力、分析能力和审美能力6. 小结作业小结本课学习情况同学们，《坐井观天》这个成语的意思告诉我们要拓宽视野、开阔思路；我们要像青蛙那样虚心听取别人的建议并不断改进自己的学习方法；我们不能像青蛙那样自以为是、眼界狭窄等。《坐井观天》这个成语告诉我们很多做人的道理，希望大家在以后的学习和生活中能虚心听取别人的建议并不断改进自己，让自己成为一个视野开阔的人、一个善于听取建议并勇于改变自己的人！今天这节课我们就学到这里，同学们回家后请把《坐井观天》这个故事讲给你们的家人听！回家后请同学们把这个故事讲给你们的家人听！让他们也来分享一下这个故事带给我们的启示吧！同学们再见！下次课我们再见！