大班幼儿语言活动课件PPT

教学目标提升幼儿的语言表达和理解能力培养幼儿的联想和创造性思维增强幼儿的阅读兴趣和习惯教学内容第一部分：词语接龙通过有趣的词语接龙游戏，让幼儿学习新的词汇...

教学目标提升幼儿的语言表达和理解能力培养幼儿的联想和创造性思维增强幼儿的阅读兴趣和习惯教学内容第一部分：词语接龙通过有趣的词语接龙游戏，让幼儿学习新的词汇并提高他们的联想和语言表达能力。教师先说一个水果的名字，比如"苹果"，然后让幼儿接着说下一个水果的名字，比如"香蕉"，以此类推。如果幼儿说不出下一个水果的名字，教师可以给予提示。教师先说一个动物的名字，比如"狗"，然后让幼儿接着说下一个动物的名字，比如"猫"，以此类推。如果幼儿说不出下一个动物的名字，教师可以给予提示。教师先说一个数字，比如"1"，然后让幼儿接着说下一个数字，比如"2"，以此类推。如果幼儿说不出下一个数字，教师可以给予提示。第二部分：故事创作通过故事创作活动，让幼儿发挥想象力，培养他们的创造性思维和语言组织能力。教师给每个幼儿提供一个故事开头，然后让幼儿继续创作故事。例如，故事开头可以是"在一个又黑又深的森林里……"，让幼儿接着编写故事。让幼儿分享他们创作的故事，鼓励他们用自己的语言描述自己的故事。教师可以引导其他幼儿认真聆听，并提问一些问题来加深对故事的理解。第三部分：阅读绘本通过阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读理解能力。教师选取几本适合大班幼儿的绘本，如《小王子》、《猜猜我有多爱你》等，让幼儿轮流分享自己最喜欢的绘本片段。让幼儿自愿组队，选择一个绘本故事进行表演。这可以帮助幼儿更深入地理解故事情节和角色情感，同时也能锻炼他们的团队合作能力和语言表达能力。教学步骤第一阶段：准备阶段教师准备教学材料包括游戏道具、绘本等教师向家长说明活动内容和目的取得家长的支持和配合教师引导幼儿了解活动规则和注意事项第二阶段：教学实施阶段教师组织幼儿进行词语接龙游戏每个活动进行数轮教师给予幼儿充分的时间进行故事创作教师鼓励幼儿分享自己的故事并引导其他幼儿提问和交流教师为幼儿展示绘本的一部分激发他们的阅读兴趣教师鼓励幼儿自愿组队表演绘本第三阶段：评价与总结阶段教师对幼儿在活动中的表现进行点评和总结教师鼓励幼儿在日常生活中继续阅读和学习教师向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步并给予家长一些适合在家中进行的延伸活动建议教学难点与重点难点引导幼儿从生活经验中联想和创造新词汇重点培养幼儿的联想和创造性思维、语言组织能力以及阅读兴趣和习惯