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手指点画是幼儿美术教育的拓展活动之一，也是幼儿喜爱并容易接受的一种美术活动。针对小班幼儿注意力集中时间较短、好奇心强的特点，我在活动的设计、教具的选用、教...

手指点画是幼儿美术教育的拓展活动之一，也是幼儿喜爱并容易接受的一种美术活动。针对小班幼儿注意力集中时间较短、好奇心强的特点，我在活动的设计、教具的选用、教学策略的运用上，充分考虑到趣味性和游戏性，通过看一看、学一学、做一做、玩一玩等方法，多渠道地激发幼儿参与活动的愿望。活动目标学习手指点画尝试用手指蘸颜料在指定的范围内点画毛毛虫喜欢参与点画活动体验手指点画的乐趣活动准备绿色颜料、抹布、水彩笔、范画毛毛虫图片多幅活动过程出示毛毛虫图片引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们看看这是谁？（毛毛虫）这只毛毛虫长得怎么样？（长长的）它长得这么长，身上有很多的毛，这些毛是软软的，有些小朋友摸到毛毛虫会害怕，不敢摸它。那这只毛毛虫在干什么呢？（爬）它在往哪爬呢？（爬到了树叶上）它在吃树叶的时候是怎么样的呢？（很安静）吃完树叶以后它要干什么呢？（变成了蝴蝶）它是怎么变成蝴蝶的呢？请幼儿说说。（毛毛虫吃多了树叶就变成蝴蝶了）教师示范手指点画“毛毛虫”师：今天我们就来学习用手指点画的方法画毛毛虫。先看看老师是怎么画的，记住不要把颜料弄到衣服上或手上。请一个小朋友和老师一起画一画。（教师和幼儿边说边画）先用手指蘸蘸绿色的颜料，把它抹在树叶上，再蘸蘸红色的颜料把它抹在毛毛虫身上，一条红色的毛毛虫就出来了。接着换一种颜色，蘸蘸黄色的颜料把它抹在毛毛虫身上，一条黄色的毛毛虫就出来了。这样一条一条的毛毛虫排在一起就像一串漂亮的项链了幼儿创作手指点画师：你想不想也来画一条漂亮的毛毛虫呢？请小朋友每人拿一块抹布和一只水彩笔到后面的桌子上去画一画吧！展示作品并评价师：画好的小朋友把作品放到后面的展览区展览一下。看看谁画的毛毛虫最漂亮！音乐游戏毛毛虫。师：我们都变成毛毛虫一起在草地上玩耍吧！活动反思本次活动我以谈话引入，用欣赏图片的方式了解了毛毛虫变蝴蝶的过程。接着出示了范画，引导幼儿观察画面并讲述，再以师生共同点画的形式学习正确的点画方法。活动以层层递进的方式由易到难开展，使幼儿能够根据自己的生活经验并用完整的语句回答问题，提高口语表达能力及增强自信心。活动中最突出的就是充分利用图片进行谈话及评价，不仅激发了幼儿参与活动的兴趣，还锻炼了幼儿的语言表达及观察能力。在点画环节中，我采用了直接示范的方法，使幼儿能够一目了然地看到点画的方法及效果。但是在活动中也存在一些不足之处：首先，在范画的出示上可以再充分一些；其次，在讲解点画方法的时候还可以更细致一些；最后，评价作品时还可以更丰富一些。通过本次活动让我更加明确了在今后的美术活动中要充分运用图片、范画等直观形象的东西来引导幼儿主动学习、自主探索；充分尊重幼儿对事物的主观感受；并通过与家长的沟通使家长更好地配合幼儿园的教育工作；充分挖掘家庭资源；同时注意随机教育；多给幼儿自由表达的机会；充分肯定和鼓励幼儿的作品；增强幼儿的自信心和成就感；并针对不足之处及时调整和改进。