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小学三年级数学《吨的认识》PPT

教学目标知识与技能教学重难点教学重点教学过程一、导入新课教师同学们,你们知道生活中哪些东西需要用到重量单位吗?你们见过哪些重量单位?学生自由发言回答问题。...
教学目标知识与技能教学重难点教学重点教学过程一、导入新课教师同学们,你们知道生活中哪些东西需要用到重量单位吗?你们见过哪些重量单位?学生自由发言回答问题。教师引入“吨”这个重量单位二、探究新知教师出示课本中的例题学生独立解答一袋面粉重25千克40袋面粉重多少千克?一头小牛重25千克10头小牛重多少千克?学生汇报交流结果教师引导学生观察、比较两个问题的结果,引出“吨”的概念40袋面粉的重量和10头小牛的重量都比原来的重量大得多而且都比较大,用来表示它们重量的单位是什么比较合适呢?“吨”是比千克大的重量单位用来表示比较重的物品的重量教师介绍“吨”与“千克”之间的换算关系1吨等于1000千克可以用符号“t”表示吨用符号“kg”表示千克学生尝试用“吨”来表示相关物品的重量一辆载重5吨的卡车一艘船的载重量为8吨教师出示课本中的练习题学生独立解答。进一步巩固对“吨”的认识和应用课本P48第1题用合适的单位填空(明确卡车载重用“吨”作单位)课本P48第2题根据表格中的信息填空(求电梯每月可以运货的质量)课本P49第3题根据题意选择合适的单位(描述不同物品的质量用合适的单位)教师引导学生总结本课所学内容学生自主发言,互相补充认识重量单位“吨”初步建立了“吨”的概念学会用“吨”来表示一些物体的重量通过观察、比较和推理等数学活动自主建构“吨”的概念在解决实际问题的过程中加深对“吨”的认识和理解;感受到数学学习的兴趣和意识三、作业布置与巩固练习练习十六第1~3题学生在家中自主完成作业并上传至网络互动平台,教师进行批改和指导教师根据学生的学习情况适当补充一些难度较大的练习题或奥数题目供学生选做如:一袋水泥重50千克,一辆卡车运40袋水泥,这辆卡车的载重量是多少?你能提出什么问题?(从不同角度提出并解答)