龟兔赛跑幼儿故事教案PPT

活动目标通过观察图片讲述图片内容，学习词汇：飞快地、慢慢地、高兴、垂头丧气等能按故事情节的发展用连贯的语句大胆地表述，创造性地表演故事懂得虚心使人进步骄傲...

活动目标通过观察图片讲述图片内容，学习词汇：飞快地、慢慢地、高兴、垂头丧气等能按故事情节的发展用连贯的语句大胆地表述，创造性地表演故事懂得虚心使人进步骄傲使人落后的道理活动准备多媒体课件《龟兔赛跑》伴奏音乐兔子、乌龟的头饰事先进行音乐《拉个圆圈走走》的改编活动过程第一环节：出示图片，引导幼儿回忆故事的主要情节。教师提问你们记得这个故事叫什么名字吗？故事里讲的是谁和谁的事情？教师总结这个故事讲的是兔子和乌龟赛跑的事情第二环节：逐幅出示图片，引导幼儿细致观察图片细节。教师提问第一天，兔子和乌龟是怎么比赛的？兔子是什么表情？乌龟是怎么样跑的？谁会用动作来表现一下呢？它俩的心情怎么样？结果怎样？第二次比赛结果怎样？(课件演示第二幅图)兔子是什么心情？乌龟的表情怎样？(请幼儿表演一下它们的动作)是什么原因使兔子失败了？(幼儿学说词快和慢)兔子睡觉的时候，乌龟在做什么？(幼儿学说词：慢慢地)第三次比赛结果怎么样？(课件演示第三幅图)为什么兔子会输给乌龟？兔子跑了第一名它的心情怎么样？乌龟跑了倒数第一，它的心情怎么样？(幼儿学说词：高兴、垂头丧气)教师总结这个故事告诉我们一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后第三环节：播放音乐《拉个圆圈走走》，表演故事。教师今天我们就来表演这个故事，好吗？我们一起来表演，我来讲述故事，你们来做动作。(播放音乐《拉个圆圈走走》)教师与幼儿一起表演故事教师我们还可以怎么表演这个故事呢？(引导幼儿大胆表达自己的想法)幼儿分组表演故事。教师请若干名幼儿分别扮演兔子和乌龟进行表演；鼓励能力较弱的孩子表演小动物进行表演。最后一句旁白时，要求幼儿表现出各自得胜后的喜悦心情教师除了用肢体动作来表演之外，还可以用什么方法来表现故事情节呢？(引导幼儿大胆表达自己的想法)鼓励幼儿用语言来表述自己的想法。请若干名幼儿分别扮演兔子和乌龟进行表演。(鼓励能力较弱的孩子表演小动物进行表演。)最后一句旁白时，要求幼儿表现出各自得胜后的喜悦心情。(同时播放欢快的音乐。)教师及时纠正讲述中的错误。(请小兔和小乌龟来进行讲述)旁白可请幼儿单独讲述，也可以分组讲述、集体讲述。(鼓励能力较弱的孩子讲述。)最后一句旁白时，要求幼儿表现出各自得胜后的喜悦心情。(同时播放欢快的音乐。)教师及时纠正讲述中的错误。(请小兔和小乌龟来进行讲述)旁白可请幼儿单独讲述，也可以分组讲述、集体讲述。(鼓励能力较弱的孩子讲述。) 教师总结今天我们不仅用肢体动作、语言讲述了《龟兔赛跑》的故事，还把它编成了一首好听的儿歌，一起来听听吧！(播放音乐《龟兔赛跑》)教师引导幼儿根据音乐的变化用肢体动作表现音乐节奏的快慢。教师及时纠正讲述中的错误。(请小兔和小乌龟来进行讲述)旁白可请幼儿单独讲述，也可以分组讲述、集体讲述。(鼓励能力较弱的孩子讲述。)最后一句旁白时，要求幼儿表现出各自得胜后的喜悦心情。(同时播放欢快的音乐。)教师及时纠正讲述中的错误。(请小兔和小乌龟来进行讲述)旁白可请幼儿单独讲述，也可以分组讲述、集体讲述。(鼓励能力较弱的孩子讲述。)最后一句旁白时，要求幼儿表现出各自得胜后的喜悦心情。(同时播放欢快的音乐。)教师及时纠正讲述中的错误。(请小兔和小乌龟来进行讲述)旁白可请幼儿单独讲述，也可以分组讲述、集体讲述。(鼓励能力较弱的孩子讲述。)最后一句旁白时，要求幼儿表现出各自得胜后的喜悦心情。(同时播放欢快的音乐。)教师及时纠正讲述中的错误。(请小兔和小乌龟来进行讲述)旁白可请幼儿单独讲述，也可以分组讲述、集体讲述。(鼓励能力较弱的孩子讲述。)最后一句旁白时，要求幼儿表现出各自得胜后的喜悦心情。(同时播放欢快的音乐。)教师及时纠正讲述中的错误。(请小兔和小乌龟来进行讲述)旁白可请幼儿单独讲述，也可以分组讲述、集体讲述。(鼓励能力较弱的孩子讲述。)最后一句旁白时，要求幼儿