克与千克教案PPT

教学目标知识与技能使学生初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念，并能够正确地进行单位换算过程与方法通过观察、操作和演示等方法，培养学生合作交...

教学目标知识与技能使学生初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念，并能够正确地进行单位换算过程与方法通过观察、操作和演示等方法，培养学生合作交流的能力和创新意识情感态度与价值观使学生感受质量单位与实际生活的联系，并通过对生活中一些常见物体质量的估测，培养学生应用数学的意识和热爱祖国、热爱家乡的情感教学内容分析本节课是义务教育课程标准实验教材（人教版）二年级数学上册的教学内容，是在学生已经初步认识重量单位“千克”的基础上，对重量单位“克”的初步认识和单位换算进行教学的。教学重点难点重点初步建立克和千克的质量观念，并能够正确地进行单位换算难点培养学生的创新意识和应用数学的意识教具准备课件天平盘子小物品（如回形针、小石头等）1千克和几千克的物品教学过程导入新课创设情境导入新课教师播放一段超市购物的视频，引导学生观察并说出画面中的顾客在做什么？顾客手中拿着的东西是什么？它们有什么作用？教师根据学生的回答进行简单总结，引出重量单位“千克”和“克”，并板书课题。联系生活感知轻重教师出示一些生活中的物品（如橡皮擦、硬币、大石头等），让学生用手掂一掂，感知它们的轻重，并引导学生用语言描述它们的重量。探究新知初步建立克的质量观念（1）教师出示一个重量为1千克的物品（如一袋糖），让学生用手掂一掂，感知它的重量。（2）教师出示一枚回形针，让学生用天平称一称它的重量。（3）教师引导学生比较1千克的物品和一枚回形针的重量，引出“克”是一个很轻的单位。（4）教师出示一些小物品（如回形针、小石头等），让学生用手掂一掂，感知它们的重量，并引导学生用语言描述它们的重量。（5）教师出示一些以“克”为单位的物品（如一小袋洗衣粉、一小包巧克力等），让学生用手掂一掂，感知它们的具体重量。初步建立千克的质量观念（1）教师出示一个重量为几千克的物品（如一袋大米），让学生用手掂一掂，感知它的重量。（2）教师引导学生比较几千克的物品和1千克的物品的重量，引出“千克”是一个较重的单位。（3）教师出示一些以“千克”为单位的物品（如一大袋洗衣粉、一大包巧克力等），让学生用手掂一掂，感知它们的具体重量。单位换算教学（1）教师出示一些以“千克”和“克”为单位的物品（如1千克=1000克），让学生用手掂一掂，感知它们的具体重量。（2）教师出示一些以“千克”和“克”为单位的物品（如2千克=（）克），让学生进行单位换算练习。巩固练习填空题（用课件出示）（1）一个鸡蛋大约重（）克（2）一袋洗衣粉重（）千克。（3）一块橡皮擦重（）克。（4）一头大象重（）千克。（5）一张桌子重（）千克。（6）一块黑板重（）千克。（7）一瓶墨水重（）克。（8）一块石头重（）克。（9）一只书包重（）千克。（10）一个饼干重（）克。（11）一棵树重（）千克。（12）一条鱼重（）克。（13）一只熊重（）千克。（14）一个苹果重（）克。（15）一本书重（）克。（16）一瓶药水重（）克。（17）一个房子重（）千克。（18）一架飞机重（）千克。（19）一瓶啤酒重（）千克。（20）一个人重（）千克。（21）一只鸡重（）千克。（22）一只羊重（）千克。（23）一只蚂蚁重（）克。（24）一只狗重（）千克。（25）一张椅子重（）千克。（26）一张桌子重（）千克。（27）一瓶洗发水重（）千克。（28）一条裤子重（）千克。（29）一瓶牛奶重（）克。（30）一条