猛听得金鼓响歌曲教学PPT

教学目标知识与技能：学生能够了解并认识传统京剧《穆桂英挂帅》中的经典唱段《猛听得金鼓响》学生能够学会这首歌曲的唱腔和表演特点理解并掌握其中的咬字发音和精气...

教学目标知识与技能：学生能够了解并认识传统京剧《穆桂英挂帅》中的经典唱段《猛听得金鼓响》学生能够学会这首歌曲的唱腔和表演特点理解并掌握其中的咬字发音和精气神的运用过程与方法：通过观看视频、听教师示范唱、学生模仿唱等方式让学生掌握歌曲的唱腔和表演技巧通过小组讨论、角色扮演等活动让学生深入理解穆桂英这个角色的性格特点，从而更好地表现这首歌曲情感、态度与价值观：培养学生的爱国主义精神和民族自豪感让他们通过学习这首歌曲，更加热爱祖国的传统文化通过学习穆桂英这个角色的故事让学生认识到巾帼不让须眉的精神，激发他们的自信和勇气教学内容1. 歌曲背景介绍《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》，是穆桂英在听到金鼓声响起时所唱的一段唱腔。这首歌曲表现了穆桂英性格中超强的自信心和她保家卫国的责任感。通过学习这首歌曲，学生可以了解到京剧的表演特点和传统风格。2. 唱腔学习教师首先进行示范唱，让学生感受歌曲的旋律和唱腔特点。然后，教师带领学生一起学唱，注意咬字发音和精气神的运用。在练习过程中，教师可以适时纠正学生的发音和唱腔，让他们逐渐掌握正确的唱腔技巧。3. 表演技巧学习在学习唱腔的同时，教师还需要教授学生一些京剧的表演技巧，如身段、手势、眼神等。通过模仿穆桂英这个角色的动作和表情，学生可以更好地表现出这首歌曲的精神内涵。4. 情感体验与表达在掌握歌曲唱腔和表演技巧的基础上，教师需要引导学生深入理解穆桂英这个角色的内心世界和情感状态。通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生更加深入地体验到穆桂英的爱国情感和英雄气概，从而更好地表现出这首歌曲的情感内涵。教学方法与手段1. 多媒体辅助教学在教学过程中，教师可以利用多媒体设备播放京剧《穆桂英挂帅》的视频片段和音频资料，让学生更加直观地了解京剧的表演特点和传统风格。2. 示范与模仿教师可以通过示范唱和表演技巧展示，让学生更加清晰地了解唱腔和表演技巧的要领。同时，鼓励学生进行模仿练习，让他们在模仿中逐渐掌握正确的唱腔和表演技巧。3. 小组讨论与角色扮演通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生更加深入地理解穆桂英这个角色的性格特点和情感状态。同时，也可以让学生在角色扮演中体验到京剧的表演魅力，增强他们的学习兴趣和自信心。教学评价与反馈在教学过程中，教师需要及时对学生的学习情况进行评价和反馈。通过观察学生的唱腔和表演技巧掌握情况、参与小组讨论和角色扮演的积极程度等方面进行评价，了解学生的学习情况和进步程度。同时，也需要根据学生的实际情况进行针对性的指导和帮助，让他们更好地掌握这首歌曲的表演技巧和情感内涵。