一首幼儿诗歌试讲PPT

幼儿诗歌试讲：《小星星》引言亲爱的孩子们，今天我们要一起学习一首非常好听、非常温馨的幼儿诗歌，它的名字叫《小星星》。这首诗描绘了夜空中闪烁的星星，它们像眼...

幼儿诗歌试讲：《小星星》引言亲爱的孩子们，今天我们要一起学习一首非常好听、非常温馨的幼儿诗歌，它的名字叫《小星星》。这首诗描绘了夜空中闪烁的星星，它们像眼睛一样眨呀眨的，给我们带来无尽的想象和美好。通过学习这首诗，我们可以感受到大自然的美丽，培养对大自然的热爱和敬畏之情。诗歌内容《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。白云飘过来遮星星，星星躲在云背后。星星不见我心里急，快快拨开云见月明。星星星星多美丽，小朋友们数星星。一二三四五六七，数来数去数不清。试讲过程1. 朗读诗歌（约200字）首先，老师会为大家朗读一遍《小星星》这首诗歌。请大家闭上眼睛，想象一下夜空中闪烁的星星，感受那份宁静和美好。（老师朗读诗歌）好了，孩子们，现在请大家睁开眼睛，告诉老师你们刚才想到了什么？（孩子们分享自己的想象和感受）2. 分析诗歌（约300字）接下来，我们要一起分析一下这首诗歌。首先，诗歌的开头“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”描绘了夜空中星星闪烁的美景。接着，“挂在天空放光明，好像许多小眼睛”让我们感受到星星仿佛在眨着眼睛，与我们进行亲密的交流。在诗歌的中间部分，“太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群”为我们勾勒出了日落的景象，而“星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明”则表达了星星陪伴我们度过漫漫长夜的温馨情感。最后，“白云飘过来遮星星，星星躲在云背后”以及“星星星星多美丽，小朋友们数星星”等句子，展现了孩子们对星星的喜爱和好奇，也让我们更加珍惜这份与大自然的亲密接触。3. 互动讨论（约200字）现在，老师想和大家进行一个小小的互动讨论。请大家想一想，为什么诗人要把星星比作小眼睛呢？这样的比喻给你们带来了什么样的感觉？（孩子们讨论并分享自己的观点）孩子们说得都很好，这种比喻让我们感受到了星星的生动和亲切，仿佛它们真的在和我们说话一样。这也正是诗歌的魅力所在，它可以让我们通过想象和联想，感受到大自然的无限美好。4. 角色扮演（约300字）接下来，我们要进行一个有趣的角色扮演游戏。请大家分成几个小组，每个小组选出一个小朋友扮演星星，其他小朋友则扮演地球上的生物。当扮演星星的小朋友眨眼睛时，扮演地球上生物的小朋友要说出一种与星星相关的知识或故事。（孩子们进行角色扮演游戏）这个游戏不仅可以让大家更加深入地了解星星和夜空的知识，还可以培养大家的团队协作能力和想象力。希望大家在游戏中能够充分发挥自己的创造力和想象力，感受到诗歌和自然的魅力。5. 诗歌背诵（约200字）通过上面的学习和互动，相信大家对《小星星》这首诗歌已经有了深刻的理解和感受。现在，请大家跟着老师一起背诵这首诗歌。我们可以一边背诵一边想象夜空中的星星和美丽的景象。（老师带领孩子们背诵诗歌）非常好！孩子们都背得非常流利。希望大家能够在日常生活中多多回忆和背诵这首诗歌，让它成为你们心中永远的美好回忆。6. 总结与拓展（约200字）今天我们一起学习了《小星星》这首诗歌，通过朗读、分析、互动讨论、角色扮演和背诵等环节，深入感受了诗歌所描绘的美丽景象和表达的情感。希望大家能够珍惜与大自然的每一次亲密接触，用心去感受大自然的美丽和神奇。最后，老师想给大家留一个小拓展作业：请大家回家后和家人一起观察夜空中的星星，记录下你们的发现和感受。下节课我们可以一起分享你们的观察日记和心得体会。结语亲爱的孩子们，今天的诗歌学习就到这里结束了。希望大家能够在今后的日子里，像星星一样闪耀自己的光芒，勇敢追求自己的梦想。谢谢大家！幼儿诗歌试讲：《春天的脚步》引言孩子们，你们感受到春天的气息了吗？春天是大自然最美的季节，万物复苏，鸟语花香。今天我们要学习的诗歌就是《春天的脚步》，让我们一起跟随春天的脚步，感受春天的美好和生机。诗歌内容《春天的脚步》春天的脚步轻轻走，唤醒大地和小草。花儿绽放笑颜开，蝴蝶翩翩飞舞来。小河流水叮咚响，小鸟枝头欢歌唱。春风拂面暖心房，小朋友们笑颜扬。我们踏青去游玩，寻找春天的宝藏。大自然的怀抱里，春天的故事正上演。试讲过程1. 引入主题（约200字）首先，让我们来讨论一下春天。春天是什么样的季节？你们能想到哪些春天的景象和声音呢？让我们一起分享对春天的感受和期待。（孩子们分享对春天的感受和期待）非常好，孩子们，看来你们都很喜欢春天。现在，让我们一起来学习一首描绘春天美景的诗歌《春天的脚步》。2. 朗读诗歌（约200字）请大家闭上眼睛，听我朗读这首诗歌。想象一下诗中的景象，感受春天的气息和美好。（老师朗读诗歌）现在，请大家睁开眼睛，告诉我你们听到了什么，看到了什么。（孩子们分享自己的想象和感受）3. 分析诗歌（约300字）接下来，我们要一起分析一下这首诗歌。诗歌中提到了哪些春天的景象和声音？它们分别带给我们什么样的感受？（老师和孩子们一起分析诗歌内容）这首诗歌用美丽的语言描绘了春天的美景，让我们感受到了春天的气息和生机。同时，诗歌也表达了人们对春天的喜爱和期待。4. 绘画创作（约300字）现在，我们要进行一个有趣的绘画创作活动。请大家用彩笔和白纸，画出自己心中的春天景象。可以画春天的花朵、树木、小动物等等，让我们一起来创造一幅春天的画卷。（孩子们进行绘画创作）完成后，请大家展示自己的作品，并分享自己创作时的想法和感受。（孩子们展示作品并分享心得）5. 诗歌表演（约300字）最后，我们要进行一个诗歌表演活动。请大家分成几个小组，每个小组选择一名小朋友作为领诵，其他小朋友跟诵。我们要一起表演《春天的脚步》这首诗歌，让更多的人感受到春天的美好和生机。（孩子们进行诗歌表演）孩子们的表演真是太棒了！你们的声音和表情都充满了对春天的喜爱和期待。希望大家能够把这份美好带回家，与家人和朋友分享春天的喜悦。6. 总结与拓展（约200字）通过今天的学习和活动，我们深入感受了《春天的脚步》这首诗歌所描绘的美好景象和表达的情感。希望大家能够在日常生活中多多关注身边的大自然，用心去感受春天的美好和生机。最后，老师想给大家留一个小拓展作业：请大家回家后和家人一起寻找春天的足迹，记录下你们的发现和感受。下节课我们可以一起分享你们的春天故事和心得体会。结语亲爱的孩子们，今天的诗歌学习就到这里结束了。让我们一起期待下一次的诗歌之旅吧！谢谢大家！